№3 кесте. Оқушылырға дидактикалық тапсырмалармен жұмыс
Қазақтың батырлар жыры – эпостар
60-тан асады
|
Ойын-сауықтардың өте көп тараған әдеби-көркем өнерлік түрлері:
|
|
|
№4 кесте. Оқушылырға дидактикалық тапсырмалармен жұмыс
Оқушы жауабы
|
Қазақ халқының ертеден келе жатқан дәстүрі
|
|
Қазақтар табиғат құбылыстарының
|
|
Ислам діні және жерлеу дәстүрі.
|
|
ІІІ. Ой қозғау. Шығу парағы: Жалпы «Қазақ халқының мәдениеті» тақырыбынан
Бүгінгі тақырыпта нені білдік ?
|
Тақырып сөздер үшін маңызды тұсы не деп білесіздер?
|
Тақырыпқа қызықтың ба, қандай өз пікірлеріңді?
|
|
|
|
Үйге тапсырма: 46-47 параграфты оқу. Тақырып соңындағы сұрақтар мен тесттарға жауап беру. Кестелер мен тапсырмаларды орындау. Хронология мен сөздіктерді жазып оқу.
Сабақтың тақырыбы: § 48-49.Қазақ халқының шығармашылық дәстүрі
І. Үйге берілген тапсырмаға байланысты сұрақтар
Ақын деген кім?
Жырау деген кім?
Ақын-жыраулардың шығармалары бізге қалай жетті деп ойлайсыңдар?
Қандай ұлттық музыкалық аспаптарды білесіңдер?
Сонан соң жаңа сабақтың жоспарымен таныстырады.
ІІ. Жаңа сабақты оқытуға байланысты тапсырмалар
Тапсырма: Оқушылар қазақтардың ән өнері, саз өнері туралы деректер мен қайраткерлердің сөзінен үзінді келтіріп, жазыңдар.
Қытай жазба деректері________________________________________________________________
Орыс ғалымы Г.Н. Потанин____________________________________________________________
Ұлы Қазақ ойшылы Ромен Роллан______________________________________________________
Музыкант – этнограф А.В. Затаевич_____________________________________________________
№1 кесте. ХІҮ-ХҮ ғ.ғ. Қазақстан территориясында өмір сүрген жыраулар
Достарыңызбен бөлісу: |
