III. Жаңа материалдарды хабарлау - Элетронды оқулықпен жұмыс;
- Тірексигналдар арқылы түсіндіру;
- Оқытушы:
- Егер бірінші өткізгіштің
- соңы екінші өткізгіштің
- басымен екіншінің
- соңы үшіншінің басымен
- жалғанса онда мұндай
- қосуды тізбектей жалғау
- дейміз
- Егер өткізгіштің басын
- бір ғана А нүктесінде,ал
- ұштарын екінші бір В
- нүктесінде жалғасақ онда
- мұндай жалғауды
- өткізгіштерді паралель
- жалғау деп аталады.
- Оқушы:
- Жаңа тақырыпты қабылдайды;
- Тірек сызбаны дәптеріне көшіреді;
- Қысқаша конспект жасайды;
- Күтілетін нәтиже:
- Оқулықтармен дәптерлерін ашып сабаққа бар зейіндерін аударады.
- Оқытушының айтқанын мұқият тыңдайды. Есіне сақтауға тырысады,
- қажетін бөліп алады, тапсырмаға сәйкес қорытынды жасайды.
- Өткізгіштерді параллель жалғау
- Өткізгіштерді тізбектей жалғау
- I = I1 = I2= … = In
- U = U1 + U2 … +Un
- R = R1 + R2 + … Rn
- Ұлттық ойындар физика сабағында...
- Сынып екі топқа бөлінеді.
- Оқытушы:
- l тур – “Шеңберден өтіп шығу” ойыны
- 1) Тізбектей жалғау үшін...
- 2) Параллель жалғау үшін...
- II тур- “Дәлдеп көзде” ойыны
- Өткізгіштің сымдардың қиылысуы
- ІІІ тур- “Мәреге жет” ойыны
- 1) Тізбектей жалғау үшін...
- Кедергінің
- өлшем бірлігі
- “Ом”
- Электр өрісінің
- атқарған
- жұмысының
- зарядқа
- қатынасы
- 2) Параллель жалғау үшін...
- Электр өрісінің
- атқарған
- жұмысының
- зарядқа қатынасы
- Зарядталған
- бөлшектердің
- реттелген қозғалысы
- Тапсырмаларды мұқият оқып, дұрыс жауап беруге тырысады.
- Сұрақтарға жауапты өз ойын ұсына отырып түсіндіреді.
- Сабақта алған білімдерін практикада қолданылады.
| | | - Ток күшінің өзгерісі қандай?
- Кернеудің өзгерісі ше?
- Жалпы кедергі қалай болады?
- Өріс көзі не болып саналады?
- Өріс ненің көмегімен зерттеледі?
| | | - Ұсынылған ақпаратта қойылған міндеттерді шешуге
- қажетін бөліп алады, бұрынғы алған білімдерін қолданады
- Оқушылар өткізгіштерді тізбектей
- жалғауды және параллель
- жалғауды үйренеді.Өткізгіштерді
- жалғағанда ток күшін, өткізгіш
- ұштарындағы кернеуді,
- жалпы кедергіні есептеуді
- жетік меңгереді.
Достарыңызбен бөлісу: |