Курс саясаты мен үдерістері
БӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.
ОББӨЖ барысында оқу пәнінің ең күрделі мәселелері, үй тапсырмалары, есептер, өз бетінше жұмыс істеуге арналған тапсырмаларды орындау, қорғау және т. б. бойынша кеңес беріледі.
Пән бойынша оқыту нәтижелерін бағалау объективтілік, ашықтық, икемділік принциптеріне негізделеді.
Пән бойынша қорытынды баға білімді ағымдағы бақылау (60 %) және қорытынды бақылау – емтихан (40%) бағаларынан құралады.
Емтихан тапсыруға ағымдағы бақылаудың ең жоғары ықтимал бағасынан кемінде 50%- дық (кемінде 30 балл) рұқсат рейтингісі бар білім алушы жіберіледі.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету
Психофизикалық даму ерекшеліктерін, жеке мүмкіндіктер мен денсаулық жағдайын ескере отырып, оқу процесін ұйымдастырудағы жеке сараланған тәсіл.
Сабақтың барлық түрлеріне жеке сараланған тәсіл.
Сабақтарда материалды толық игеру үшін ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қажетті техникалық құралдармен қамтамасыз ету.
Тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Айы
|
қыркүйек
|
қазан
|
қараша
|
желтоқсан
|
Күні
|
5-9.09
|
12-16.09
|
19-23.09
|
26-30.09
|
03.10-07.10
|
10-14.10
|
17-21.10
|
24-28.10
|
31.10-04.11
|
07-11.11
|
14.11-18.11
|
21.11-19.11
|
22.11-25.11
|
28.11-02.12
|
05.11-09.12
|
Т апсыр-
малар
Апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Лекция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практ. семин. сабақтар
|
0-100
|
0-100
|
|
0-100
|
|
0-100
|
0-100
|
0-100
|
0-100
|
|
0-100
|
0-100
|
|
0-100
|
0-100
|
Зертхан. жеке сабақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
БӨЖ
|
|
|
0-100
|
|
0-100
|
|
0-100
|
|
|
0-100
|
|
|
0-100
|
|
0-100
|
Межелік бақылау
|
|
|
|
|
|
|
0-100
|
|
|
|
|
|
|
|
0-100
|
Балдық бағалау, max
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Балдық бағалау, min
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
7. Білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін бағалау жүйесі
7.1Оқу жетістіктерінің бағалау өлшемдері
Білім алушылардың оқу жетістіктері (білімі, іскерліктері, дағдылары мен құзыреттері) халықаралық тәжірибеде қабылданған цифрлық эквиваленті бар әріптік жүйеге және дәстүрлі жүйедегі бағаларға сәйкес келетін 100 балдық шкала бойынша (оң бағалар «А»-дан «D»-ға дейін азаю арқылы және «қанағаттанарлықсыз» - «FX», «F») балдармен бағаланады.
Әріптік
жүйе
бағалау
|
Балдардың
Сандық
эквиваленті
|
Пайыздық
мазмұн
|
Дәстүрлі
жүйе
бойыншабағалау
|
Бағалау өлшемдері
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
Білімалушы көрсетті:
- тақырыппән бойынша материалдарды толық және терең меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша толық, дәйекті, қисынды жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін орындауы;
- дұрыс әрі негізді шешімдер қабылдауы;
- пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы әдебиеттерден ақпараттарды қолдана алу дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- ғаламтордағы ақпараттық ресурстармен және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Білімалушы көрсетті:
- тақырыппән бойынша материалдарды толық және терең меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша толық, дәйекті, қисынды жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін орындауы;
- дұрыс шешім қабылдауы;
- пәнді оқуда арнайы әдебиеттерді қолдану дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
Білімалушы көрсетті:
- тақырыппән бойынша материалдарды меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша жауап толық, бірізді, сауатты және баяндауда елеулі дәйексіздіктер жоқ болса;
- теориялық білімді дұрыс қолдану;
- қолданбалы есептерді шешу барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы орындауы.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
Білімалушыкөрсетті:
- тақырыппән бойынша материалдарды меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты елеусіз қателіктермен баяндауы;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық тапсырмаларды орындау барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен оқытылған материалдарын жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда дағдыларды меңгеруі;
- жіберілген қателіктерді өзбетінше түзету қабілеттілігі;
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Білімалушыкөрсетті:
- тақырыппән бойынша материалдарды меңгеруі;
- жауаптарды баяндаудаелеусіз қателіктерге жол беруі;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық тапсырмалар орындау барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерді қолдана алу дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен оқытылған материалдарын қорытындылап, жүйелей алуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- тапсырмалардың барлық түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Білімалушы көрсетті:
- тақырыппән бойынша материалдарды меңгеруі;
- тапсырмалардың барлық түрі бойынша жауап беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- оқытылған материалдарын баяндау барысында бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылау дағдысы;
|
С
|
2,0
|
65-69
|
қанағаттанарлық
|
Білімалушыкөрсетті:
- тақырыппән бойынша негізгі материалды меңгеруі;
- тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап беруде тұжырымдаманың толық болмауы;
- материалды баяндаудабірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Білімалушыкөрсетті:
- тақырыппән бойынша негізгі материалды меңгеруі, тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап беруде тұжырымдаманың толық болмауы;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы, практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
-оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Білімалушыкөрсетті:
- тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап беруде тұжырымдаманың толық болмауы;
- берілген материалдарда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы елеулі қиындықтардың болуы;
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
Білімлушыкөрсетті:
- негізгі материалдардың жеке бөлімдерін игеру қиындығы, материалдарды баяндау барысында бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өзбетінше орындау барысында туындайтын елеулі қиындықтардың болуы, оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдардың жеке бөлімдерін қортындылай алмауы, оқытушының көрсетілген қателіктерді түзету барысындағы өрескел қателердің болуы;
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Білімалушыкөрсетті:
- барлық сабақ түрі бойынша жауап кезінде тұжырымдарды түсінбеу;
- тапсырманы орындаудыңжекелеген тәсілдерін қолдана білмеу;
- жіберілген қателіктерді жоя отырып барлық тапсырма түрлерін уақтылы орындамау.
|
F
|
0
|
0-24
|
Білімалушыкөрсетті:
- тақырыппән бойынша материалын білмеуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша өрескел қателіктердің жіберілуі;
- тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді мүлдем игермеуі;
- ағымды, межелік және қорытынды бақылау түрлері бойынша тапсырмаларды мүлдем орындамауы.
|
7.2 Білім алушылардың қорытынды бағасын есептеу
7.2.1 Ағымдық бақылаудың орташа арифметикалық мәні СрТ (семестр бойынша)
СрТ = СрТК1+ СрТК2… + …СрТКN , мұндағы Nвз
СрТ – семестрдегі ағымдық бақылаудың орташа арифметикалық мәні,
СрТКN – сабақ түрлері бойынша семестрдегі ағымдағы бақылаудың орташа арифметикалық бағасы (мысалы, СрТК1 – лекция сабақтары үшін, СрТК2-практикалық сабақтар үшін, СрТК3 – зертханалық сабақтар үшін, СрТК4 - БӨЖ үшін),
Nвз – пән бойынша сабақ түрлерінің саны.
СрТКN = ТК1+ ТК2… + …ТКN , мұндағы
N
ТКN – бір сабақ түрі бойынша семестрдегі ағымдағы бақылауды бағалау,
N – бағалардың саны.
7.2.2 Межелік бақылаудың орташа арифметикалық бағасы (рейтинг) РКср
РКср = РК1+ РК2 , мұндағы
2
РКср - межелік бақылаудың орташа арифметикалық бағасы
РК 1 – межелік бақылау 1
РК 2 – межелік бақылау 2
7.2.3 Рейтинг рұқсат (50% және одан жоғары) РД:
РД , немесе
РД
РД- емтиханға кіруге рейтинглік-рұқсат (емтиханға 50% және одан жоғары жинаған білім алушылар жіберіледі)
7.2.4 Қорытынды баға ҚБ:
ИО , немесе
ИО .
ИО – қорытынды баға (50% - дан асқанда оң нәтиже болып есептелінеді).
Достарыңызбен бөлісу: |
