Отчет о проделанной работе в области здоровьесберегающих технологий муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад №1»

В течение 2 лет МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа – детский сад №1» г. Черемхово реализует проект качественно нового образовательного учреждения, «характеризующегося разнообразием» направлений своей деятельности, что позволяет обеспечить обогащенное физическое, социальное, познавательное, эстетическое и речевое развитие детей от 1 года до 11 лет. МОУ «Начальная школа – детский сад №1» работает как открытая система в режиме инновационно-экспериментальной деятельности. В своей деятельности МОУ «Начальная школа – детский сад №1» реализует:

1. 
   Программу «Кроха» под редакцией Г.Г.Григорьевой, кандидата пед. наук, - базис развития ребенка раннего возраста.
   
2. 
   Образовательная система «Школа 2100»: программы «Дошкольная подготовка», «Начальная школа» под научной редакцией академика А.А. Леонтьева.
   

В образовательный процесс введены следующие инновации:

1. 
   Внедрен и успешно реализуется в педагогическом процессе адаптивный проект Л.Свирской «Утро радостных встреч».
   
2. 
   Дополнительные парциальные программы, превышающие стандарт образования в социальном, познавательном, физическом развитии детей «Здоровый ребенок» Ю.Ф.Змановской.
   
3. 
   В педагогическую практику включены авторские технологии В.Г.Алямовской, Ю.А. Резенкова, Л.В. Гаврючина, Е.А. Аржела, Т.И. Осокиной.
   
4. 
   Педагогическим коллективом разработаны программы: «Здоровый педагог», «Подари здоровье детям», «ЗОЖ каждой семье», целью которых является обеспечение психологического здоровья дошкольников и младших школьников, физически здоровых, социально активных, легко адаптирующихся к новым условиям жизнедеятельности, повышение компетенции родителей в вопросах здорового образа жизни.
   

Это не значит, что мы работаем в одном направлении, конечным результатом является формирование гармонично-развитой личности.

Воспитательно-образовательный процесс осуществляется с превышением образовательного стандарта. Проводится мониторинг здоровья, психофизического развития, личностного становления и социализация воспитанников в соответствии с возрастными нормами, концептуальными ожиданиями педагогов и родителей на основе «паспортов здоровья» или индивидуального сопровождения детей (карт нервно-психического развития в раннем возрасте).

Анализ здоровья и показатели физического развития воспитанников, результаты анкетирования на начальном этапе были следующими:

Структура заболеваемости в динамике за указанный период представлена инфекционными и соматическими заболеваниями.

Удельный вес инфекционных заболеваний составил соответственно

в 2004-2005г. – 4,3 %, 2005-2006г. – 2,1 %, 2006-2007г. -0,6 %, соматических заболеваний: в 2004-2005г. – 8,7 %, 2005-2006гг. – 6,3 %, 2006-2007г. – 5,3 %.

Динамика показателей физического развития указывает на рост удельного веса детей с высоким физическим развитием с 19% (2004-2005) до 23,2%,0 (2006-2007) за счет уменьшения удельного веса детей с низким уровнем физического развития с 27% (2004-2005) до 23% (2006-2007) при стабилизации показателя со средним физическим развитием (54%).
Диаграмма 2

Уровни физического развития детей

При этом качественный состав группы детей с низким физическим развитием из года в год остается прежним.

Условием оценки эффективности оздоровления является переход из одной группы здоровья в другую: в 2005-2006гг. из 3 во 2 группу дети с соматическими заболеваниями в количестве 3 человек, в 2006-2007гг. – 5 человек, из группы ЧБР из 2 в 1 перешли 2005-2006гг. – 4 человека, в 2006-2007гг. – 6 человек.

Анализ уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста за последние три года позволяет увидеть следующую динамику.

Составили сравнительные характеристики по основным показателям, ориентируясь на среднеобластные. Обследования проводили по «Универсальной методике оценки физического развития» автора Н.А.Скоблиной, доктора медицинских наук.

Гармоничность физического развития

Соответствует

возрасту

Гармоничное физическое развитие

Нормальное физическое развитие

Дисгармоничное физическое развитие

Отстает от

возраста

Дефицит массы тела и его степень

Избыток массы тела и его степень

Опережает

возраст

Низкая длина тела

Высокая длина тела

Вывод: каждый третий ребенок имеет отклонение в развитии. Мы отметили грустную статистику частоты заболеваемости детей в раннем и даже младшем школьном возрасте.

На данном этапе работе сформулировали гипотезу: Обучение детей приемам совершенствования и сохранения здоровья, внедрением здорового образа жизни в каждую семью приведут к положительным результатам».

Анализ заболеваемости детей в МОУ «Начальная школа - детский сад №1» за три года (2005-2006-2007) показал, что в структуре инфекционных заболеваний доля ОРЗ составляет от 73% до 87%. Проблема усугубляется тем, что большая часть детей болеет ежегодно. Поэтому первоочередной задачей для нас стало снижение высокой заболеваемости детей острыми респираторными инфекциями.

Таблица 5

Заболеваемость ОРЗ

	2004-2005	2005-2006	2006-2007
Ранний возраст	3,2%	3,0%	2,8%
Дошкольный возраст	3,1%	2,9%	2,7%
Младший школьный возраст	2,8%	2,6%	2,3%