ОҚУ-Әдістемелік материалдар семей 2013 Мазмұны



бет6/8
Дата16.06.2016
өлшемі0.56 Mb.
#140730
1   2   3   4   5   6   7   8

Бақылау сұрақтары:

1.Сана-сезім мәселелерін зерделеуде қазақстандық ғалымдардың үлесін ашып көрсетіңіз.

2.Ұлттық сана-сезім мен этностык қарым-қатынас ерекшеліктеріне сипаттама беру.

Әдістемелік нұсқаулық:


Әдебиеттер:

  1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

  2. Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

  3. Табылдиев Ә. Этнопедагогикалық қазақша-орысша сөздік. Алматы., 2002ж

  4. Этнопедагогика және этнопсихология. Алматы., 1994ж

  5. Жүкеш Қ. Ұлттық психологияның сипаты. Көмекші құрал. Алматы., 1993ж.

  6. Жарықбаев Қ.Б. Жан тану негіздері. А., 2005


Дәріс 3. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы этникалық қайта тірілу.

Мақсаты: Этникалық ерекшелік туралы түсінік беру.

Сабақтың мазмұны:

1.Этникалық ерекшелік туралы түсінік.

2.Қазіргі кездегі этникалык иденттілік өсуінің психологиялық себептері.

3.Мұрагерлеріміздің, қазақ баласын қазақша оқытып, тәрбиелейік.

Бақылау сұрақтары:

1 . Этникалық ерекшелікті қалай түсінесің?

2.Қазіргі кездегі этникалык иденттілік өсуінің психологиялық себептерін ашып көрсетіңіз.



Әдістемелік нұсқаулық:

Ұсынылатын әдебиеттер:


  1. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 199

  2. Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология: в 2т. М., 1992

  3. Лебедев Н.Н. Введение в этническую кроскультурную психологию. М., 1999

  4. Мид М. Культура и мир детства. М., 1998


Дәріс 4. Мәдениет және ұлыстағы тұлға.

Мақсаты: Әлеуметтену, инкультурация, мәдени трансмиссия ұғымдарына түсінік беру.

Сабақтың мазмұны:

1. Әлеуметтену, инкультурация, мәдени трансмиссия.

2. Әлеуметтенудің салыстырмалы-мәдениетін зерттеу: архивтік, өрістік және эксперименталды зерттеулер.


  1. Бақылау сұрақтары: Әлеуметтену, инкультурация, мәдени трансмиссия ұғымдарына сипаттама беріңіз.

  2. Әлеуметтенудің салыстырмалы-мәдениетін зерттеулеріне мысалдар келтіріңіз.


Әдістемелік нұсқаулық:

Әдебиеттер:

  1. Жарикбаев Қ.Б. Этнопсихология. Учебное пособие. А., 1998

  2. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993

  3. Лебедев Н.Н. Введение в этническуюкроскультуную психологию. М., 1999

  4. Мид М. Культура и мир детства. М., 1998

  5. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983


Дәріс 5. Жеке тұлғаны зерттеудің этнопсихологиялық мәселелері.

Мақсаты: Жеке тұлғаны зерттеудің этнопсихологиялық мәселелері жайлы түсінік беру.

Сабақтың мазмұны: 1.Ұлттық мінез бе,әлде менталдылық па?

2.Қалыптылық және ауытқыу мәселесі.

Бақылау сұрақтары: Ұлттық мінезге қандай ерекшеліктер тән, соған анықтама беріңіз.

2. Жеке тұлғаны зерттеудегі этнопсихологиялық мәселелеріне тоқталыңыз.



Әдістемелік нұсқаулық:

Әдебиеттер:

  1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

  2. Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

  3. Этнопедагогика және этнопсихология. Алматы., 1994ж

  4. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов на Дону., 2000г

  5. Лебедев Н.Н. Введение в этническуюкроскультуную психологию. М., 1999

  6. Мид М. Культура и мир детства. М., 1998

  7. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983


Дәріс 6.Әлеуметтік мінез-құлықты реттеудің вариативтік мәдениеті.

Мәдениеттің регулятивті функциясы жайлы түсінік беру.
Сабақтың мазмұны:

1. Мәдениеттің регулятивті функциясы.

2. Жеке тұлғалық немесе бірлестік.

Сабақтың мақсаты: Мәдениеттің регулятивті функциясы жайлы түсінік беру.

Бақылау сұрақтары:

1.Әлеуметтік мінез –қылықты реттеудің вариативтік мәдениетіне тоқталыңыз.

2.Басқа ұлттардың мәдениетінен мысалдар келтіріңіз.

Әдістемелік нұсқаулық:

Ұсынылатын әдебиеттер:
1.Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

2.Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

3.Этнопедагогика және этнопсихология. Алматы., 1994ж

4.Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика


Дәріс 7. Этносаралық қарым-қатынас психологиясы.

Мақсаты: Этносаралық қатынастардың психологиялық детерминаттары жайлы мағлұмат беру.

Сабақтың мазмұны:

1. Тұлғааралық және топаралық қарым-қатынас.

2. Этносаралық қатынастардың психолоғиялық детерминаттары.

3. Әлеуметтік және этностық ұқсастық.



Сабақтың мақсаты: Этносаралық қатынастардың психологиялық детерминаттары жайлы мағлұмат беру.

Бақылау сұрақтары:

1. Этносаралық қатынастардың психолоғиялық ерекшеліктеріне сипаттаммммма беріңіз.

2.Әлеуметтік және этностық ұқсастық арасындағы айырмашылықты көрсетіңіз

Ұсынылатын әдебиеттер:


  1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

  2. Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

  3. Этнопедагогика және этнопсихология. Алматы., 1994ж

  4. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов на Дону., 2000г

  5. Лебедев Н.Н. Введение в этническуюкроскультуную психологию. М., 1999

  6. Мид М. Культура и мир детства. М., 1998

  7. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983


Әдістемелік нұсқаулық:

Дәріс 8.Этникалық конфликтілер: пайда болу себептері және реттеу тәсілдері.

Сабақтың мазмұны:

1.Сабақтың мазмұны: Этникалық конфликтілерді анықтау және жіктеу.

2.Этникалық конфликтілер: пайда болуы.

3.Этникалық конфликтілер: өтуі.



4.Этникалық конфликтілерді реттеу.
Сабақтың мақсаты: Этникалық конфликтілерді анықтау және жіктеу жайлы мағлұмат алу.

Бақылау сұрақтары:

1.Топаралық конфликтілерге сипаттама беріңіз.

2.Этникалық конфликтілердің пайда болуы мен оны реттеудің жолдарын көрсетіңіз.

Әдістемелік нұсқаулық:

Ұсынылатын әдебиеттер:

1.Жүкеш Қ. Ұлттық психологияның сипаты. Көмекші құрал. Алматы., 1993ж.

2.Жарикбаев Қ.Б. Этнопсихология. Учебное пособие. А., 1998

3.Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993

4.Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология: в 2т. М., 1992

5.Лебедев Н.Н. Введение в этническую кроскультурную психологию. М., 1999

6.Мид М. Культура и мир детства. М., 1998
Дәріс 9. Жаңа мәдениетті ортаға бейімделу.
Сабақтың мазмұны:

Бейімделу. Мәдениеттеу. Лайықтау.

2. Мәдениеттілігі естен тану мәдениетаралық бейімделудің кезеңдері.

3. Жаңа мәдениеттілігі ортаға бейімделу процесіне әсер етуші фактор.

4. Топтардың контактілері.

5. Мәдениетаралық бейімделуге дайындалу.

6. «Ассимилятормен мәдениеттілі» немесе мәдениаралық сезгіштікті жоғарлату техникасы .

Сабақтың мақсаты: Бейімделу. Мәдениеттеу. Лайықтау ұғымдарына түсінік беру.

Бақылау сұрақтары:

1.Мәдениетаралық бейімделудің кезеңдеріне сипаттама беріңіз.

2. Жаңа мәдениеттілігі ортаға бейімделу процесіне әсер етуші факторларды ашып көрсетіңіз

Әдістемелік нұсқаулық:

Ұсынылатын әдебиеттер:


  1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

  2. Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

  3. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993

  4. Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология: в 2т. М., 1992

  5. Лебедев Н.Н. Введение в этническуюкроскультуную психологию. М., 1999

  6. Мид М. Культура и мир детства. М., 1998

  7. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. М., 1983

  8. Выготский Л.С. Мышление и речь. //собр.соч. в 6т. М., 1982


Дәріс 10. Ұлттық тәлім-тәрбие мәселесі.

Сабақтың мазмұны:

1.Ұлттық тәлім-тәрбиенің қазіргі этнопсихологиялық теорияларын классификациялау.

2. Қазіргі кездегі тәрбие үрдісінің ерекшеліктері.

3. Ұлттық тәлім-тәрбие ұғымы.


Сабақтың мақсаты:Ұлттық тәлім-тәрбие ұғымына түсінік беру.

Бақылау сұрақтары:

1. Қазіргі кездегі тәрбие үрдісінің ерекшеліктеріне тоқталыңыз.

2. Ұлттық тәлім-тәрбие ұғымын қалай түсінесіз?

Әдістемелік нұсқаулық:

Ұсынылатын әдебиеттер:


  1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

  2. Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

  3. Этнопедагогика және этнопсихология. Алматы., 1994ж

  4. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993

  5. Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология: в 2т. М., 1992

  6. Лебедев Н.Н. Введение в этническуюкроскультуную психологию. М., 1999


Дәріс 11. Ұлттық дүниетанымды қалыптастыруда салт-дәстүрдің

алатын орны.

Сабақтың мазмұны:

  1. Ағартушылық, демократияшыл көзқарастағы ақын-жазушылар
    шығармашылығының XIX ғасырдағы қазақ әдебиетінің дамуындағы
    рөлі.

  2. Қазақтың ағартушы, демократ ақын-жазушыларының
    шығармашылығына өзек болған мәселелер.

  3. XIX ғасыр ағартушы-демократтары шығармаларындағы ортақ
    көзқарастар және оның реалистік жана жазба әдебиетті дамытудағы
    игі ықпалы.

Сабақтың мақсаты: Ұлттық дүниетанымды қалыптастыруда салт-дәстүрдің алатын орнын анықтаудың маңызы жайлы түсінік беру

Бақылау сұрақтары:

1.Ұлттық дүние танымды қалыптастыруда салт дәстүрдің алатын орнына сипатама беріңіз.

2. Этноса тән дүниетаным ерекшеліктерін ашып көрсетіңіз.
Әдістемелік нұсқаулық:

Ұсынылатын әдебиеттер:


  1. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 1999

  2. Жарықбаев Қ. Этнопсихология: ұлт тәрбиесінің өзегі. Алматы., Білім. 2005ж

  3. Этнопедагогика және этнопсихология. Алматы., 1994ж

  4. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. М., 1993

  5. Крысько В.Г., Деркач А.А. Этнопсихология: в 2т. М., 1992

  6. Лебедев Н.Н. Введение в этническуюкроскультуную психологию. М., 1999

4 КУРСТЫҚ ЖҰМЫС ЖӘНЕ ДИПЛОМДЫҚ ЖОБА

      1. .

      2. Дулат Бабатайұлы шығармашылығындағы отарлық
        езгіге қарсы күрес сарыны.

      3. Дулат мысалдарының әлеуметтік - саяси мәні.

      4. Дулаттың «Еспембет» поэмасындағы азаттық
        тақырыбы.

      5. Отарлық сарын және отарлық дәуірдегі әдебиеттің
        өзіндік ерекшеліктері.

      6. Сүйінбай өлеңдеріндегі халық бейнесі.

      7. М. Қалтаев және діни - тәлімгерлік бағыт.

      8. Абайдың ақындық мектебі.

      9. XIX ғасырдағы сал - серілер поэзиясы.

      10. XIX ғасырдағы айтыс өнері.

      11. XIX ғасыр әдебиетіндегі шығыстық қисса дастандар.

      12. Мәделі Жүсіпқожаұлының поэтикасы.

      13. XIX ғасыр әдебиетіндегі аударма.

      14. Ақындар поэзиясының рухани арналары.

      15. Майлықожаның ақындық мұрасы

4.2. Жұмыстың орындалуы туралы әдістемелік нұсқау: Берілген жұмыс тақырыптарынан біреуін қалауыңыз бойынша таңдап аласыз. Ғылыми жұмыс А4 форматта жазылады. Компьютерде басылған курс жұмысы көлемі 20-25 бет болу керек. Жұмыстың қүрылымы: 1) жоспары; кіріспе; негізгі бөлім; қорытынды; қолданылған әдебиеттер тізімі. Сыртқы беті стандартқа сай өңделуі тиіс.

5 СТУДЕНТТІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ

5.1 Студенттің өздік жұмысын ұйымдастыру бойынша әдістемелік нұсқаулық:

Өздік жұмыс тақырыптары, онда қарастырылатын сұрақтар қазақ әдебиеті тарихының өзекті теориялық және методологиялық мәселелерін кеңінен қамтиды. Студенттің білімді өз бетімен алуға ұмтылушылығын, ізденімпаздық кабілетін арттыру мақсат етіледі. Студенттен әр семинардың берілген сұрақтарына тыңғылықты әзірленуі талап етіледі. Ол үшін студент көрсетілген әдебиеттер бойынша әрбір сұрақтың мәнін ашатындай конспект әзірлеуі қажет. Бұл біріншіден, білімінің жүйелілігін, үздіксіздігін қамтамасыз етеді. Екіншіден, дайын конспектінің өздік жұмысты орындау, ОСӨЖ, кезеңдік және қорытынды бақылауға дайындалу барысында пайдасы зор. Қздік жұмыс тақырыбымен танысып алған соң, қажетті әдебиеттерді іріктеп алу керек. Бір сұрақтың айналасында айтылған түрлі авторлардың пікірлеріне іштей салыстырулар жасап, түйінді жерлерін қағаз бетіне түсіру керек. Осы мәселе төңірегіндегі өз ойыңыз қандай, соны дәйектеңіз. Бұдан соң белгілі бір тұжырымды дәлелдеу үшін өзіңіз оқыған көркем туындылардан, сын мақалалардан мысалдар келтіріңіз. Келесі семинарларда алдыңғы өткен сабақтарда дайындаған материалдарыңызды, алған біліміңізді дұрыс пайдалана біліп, жаңа тақырыппен байланыстырып отырыңыз. Әр тақырыпты өткен кезде ұсынылып отырған көркем мәтіндермен мұқият танысып, көрсетілген үзінділерін жатқа оқу қажет. Өздік жұмысты қорғау барысында әдеби мәселелерді меңгерумен қатар мәтінді білу талап етіледі. Емтихан алдында мәтіндік тест алынады.



  1. Абай шығармашылығына әсер, ықпал еткен үш арна.

  2. Ы. Алтынсариннің педагогикалық қызметі.

  3. Сүйінбай арнауларын жаттау.

  4. Д. Бабатайүлының шығармашылығы.

  5. Махамбет жырларының көркемдік ерекшеліктері.

  6. Жаяу Мүса Байжанүлының өмірі мен шығармашылығы.

  7. Махамбет өлендеріндегі жыраулық - акындык дәстүр.

  8. Шернияздың шешендік өнері.

  9. Балуан Шолақ Баймырзаұлының шығармаларынан жатқа оқу.

  10. Ы. Алтынсарин өлеңдерінің тақырыптық , идеялық мазмүны

  11. С. Бөкеевтің көңіл - күй, филисофиялық лирикасы.

  12. Ә. Найманбаев дастандары.

  13. М. Мөңкеұлының «Қарасай - Қази» дастан.

  14. М. Сұлтанқожаұлының толғау - термелері.

  15. Ы. Алтынсариннің еңбек тақырыбындағы әңгімелерінің

ерекшеліктері.

  1. Ш. Уәлиханов — ағартушы, демократ, тұңғыш ғалым.

  2. Б. Оңдасұлы толғауларындағы азаматтық, әлеуметтік әуендер.

  3. Абай өлеңдерінен үзінді оқы.

  4. Майлықожа айтыстары.

  5. Абай қара сөздерінің идеялық - тақырыптық ерекшеліктері.

  6. Абай - аудармашы.



Әдістемелік нұсқау. СӨЖ тапсырмалары жазбаша жұмыс (бақылау жұмысы) түрінде берілген. Сұрақтарға жауаптарды конспект түрінде дәптерге жазып: 1-кредит бойынша 3,6-апталарда, 2-кредит бойынша 11,14-апталарда СОӨЖ сабағында тексеріледі.
8. КУРС БОЙЫНША ЖАЗБАША ЖҰМЫС ТАҚЫРЫПТАРЫ

1- кредит бойынша тапсырма жазу түрінде беріледі.

8.1 Бақылау жұмысы тақырыптары.



  1. Ақындар поэзиясының өзіндік ерекшелігі.

  2. XIX ғасыр ақындарының жыраулар поэзиясымен
    үндестігі.

  3. Дулат Бабатайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  4. Дулаттың арнау өлеңдеріндегі сыншылдық.

  5. Дулаттың мысал өлеңдері, олардың тәрбиелік мәні.

  1. Дулаттың «Еспембет» поэмасы.

  2. М. Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығы.

  3. Махамбет шығармаларындағы Исатай бейнесі.

  4. Махамбет елеңдерінің көркемдік ерекшелігі.

  5. Шернияз Жарылғасұлының өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  6. Шөже Қаржаубайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  7. Шөже Қаржаубайұлының арнау өлеңдеріндегі сыншылдық.

  8. Шөже - айтыс ақыны.

  9. 0рынбай Бертағыұлының өмірі мен шығармашылығы.

  10. Орынбайдың айтыстары.

  11. Майлықожа Сүлтанқожаұлының өмірі мен шығармашылығы.

  12. Майлықожаның айтыстары.

  13. Майлықожа толғаулары. «Тотынама» толғауы.

  14. Майлықожа өлеңдеріндегі табиғат көріністері.

  15. Шортанбай Қанайүлының өмірі мен
    шығармашылығы.

  16. Шортанбай Қанайұлынын шығармаларындағы дидактикалық

сарын.

  1. Сүйінбай Аронұлының өмірі мен шығармашылығы.

  2. Сүйінбайдың арнау өлеңдері.

  3. Сүйінбайдың айтыстары

  4. Сүйінбай толғауларындағы бұқарашылдык, әлеуметтік сыр.

  5. Мұрат Мөңкеұлының өмірі мен шығармашылығы.

  6. Мұраттың айтыстары.

  7. Мұрат толғаулары. «Үш қиян» толғауындағы суреткерлік

шеберлігі.

  1. Мұраттың «Қарасай-Қази» жырының тақырыбы, идеясы, көркемдік

ерекшелігі.

  1. Базар Оңцасүлының өмірі мен шығармашылығы.

  2. Базар Ондасүлы өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі.

  3. Мәделі Жүсіпкожаұлының өмірі мен шығармашылығы.

  4. Мәделі өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі.

  5. Нұрым Шыршығұлұлынын, айтыстары.

  6. Нұрым елеңдеріндегі халықтық сипат.

  7. Құлыншақ Кемелұлының өмірі меншығармашылығы.

  8. Құлыншақ айтыстары.

  9. Құлыншақтың «Шырын - Шекер» қиссасы.

  10. Алмажан Азаматқызының «Жетім қыз» поэмасының көркемдік

ерекшелігі, тілі.

  1. XIX ғасырдың II жартысындағы Қазакстандағы
    тарихи әлеуметтік жағдай, әдебиеттің жалпы
    дамуына шолу.

  2. Орыс әдебиетінің әсері.

  3. Ш. Уәлихановтың өмірі, еңбектерінің зерттелуі.

  4. Шоқанның әдебиетті зерттеудегі еңбектерінің
    маңызы.

  5. Шоқанның мақалалары мен очерктері.

  6. Ы.Алтынсариннің өмірі, ағартушылық қызметі
    мен «Қазақ хрестоматиясы» оқулығы.

  7. Ы. Алтынсариннің табиғат лирикасы.

  8. Ыбырай әңгімелеріндегі еңбек тақырыбы.

  9. «Мұсылмандық тұтқасы» еңбегі.

  10. Абайдың өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  11. Абайтану ғылымының тарихы мен маңызы.

  12. Абайдың лирикасы, өлең қүрылысына енгізген жаңалығы.

  13. Абайдың қарасездері, аудармалары мен поэмалары.

  14. Шәңгерей Бөкеевтің өмірі мен шығармашылығы, зерттелуі.

  15. Шәңгерей өлеңдерінің негізгі тақырыбы.

  16. Шәңгерейдің «Қашқын» поэмасы, көркемдік ерекшелігі, тілі.

  17. Абайдың ақындық мектебі, Абай дәстүрін дамытушылар.

  18. Мағауия Абайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  19. Мағауияның поэмалары. «Медғат - Қасым» поэмасындағы романтизм.

  20. Ақылбай Абайұлының өмірі мен шығармашылығы.

  21. .Ақылбайдың «Дағыстан» поэмасы.

  22. XIX ғасырдың II жартысындағы әнші – ақындар шығармашылығы.

  23. Ақан сері Қорамсаұлының өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  24. Ақан сері лирикасының негізгі тақырыптары, көркемдік ерекшелігі.

  25. Акан сері әндерінің шығу тарихы, айтыстары.

  26. Біржан сал Қожағүлұлының өмірі, шығармашылығының зерттелуі.

  27. Біржан сал поэзиясының негізгі тақырыптары, көркемдік ерекшелігі.

  28. Біржан салдың ән-өлендері,олардың шығу тарихы.

  29. Сара Тастанбекқызының өмірі және шығармашылығы.

  30. Сара Тастанбекқызы өлеңдерінің негізгі такырыбы, көркемдік ерекшелігі.

  31. «Біржан - Сара» айтысы.

  32. XIX ғасырдағы ел ахуалының әдебиетке тигізген әсері.

  33. Жазба әдебиеттің қалыптасуы.

Бақылау жұмысы дегеніміз берілген тақырыптың қысқаша мазмұнын беретін шығарма. Берілген тақырыптардан қалауыңыз бойынша бір тақырып таңдап аласыз. Сіз бақылау жұмысын 12 беттік оқушы дәптеріне жазып өткізесіз. 1-7 апта аралығында дайындалып, 7-аптада СОӨЖ сабағында өткізесіз., Егерде тақырыбыңыз өтіп кетсе 7-аптаға дейін тапсырып тастауға болады.



8.2 РЕФЕРАТ ТАҚЫРЫПТАРЫ


  1. Реферат. Дулаттың арнау өлендеріндегі сыншылдық

  2. Реферат. «Дулаттың мысал өлеңдері, олардың тәрбиелік мәні».

  3. Реферат. «Нүрым Шыршығұлүлының айтыстары.

  4. Реферат. «Мағауияның поэмалары. «Медғат-Қасым» поэмасындағы
    романтизм».

  5. Реферат. «Ақылбайдың «Дағыстан» поэмасы».

  6. Реферат. «XIX ғасырдың ІІ-жартысындағы әнші-ақындар

шығармашылығы».

  1. Реферат. «Абайдың ақындық тағлымы ».

  2. Реферат. «Нысанбай жыраудың «Кенесары-Наурызбай» жыры».

  3. Реферат «Біржан-Сара» айтысы, көркемдік тіл кестесі.

  4. Реферат. «Жыраулық дәстүр және Махамбет поэзиясы»

  5. Реферат. «Абайдың ғұмырбаяны (М.Әуезов зерттеулері негізінде)».

  6. Реферат. «Сүйінбай айтыстарындағы ерлік, елдік, үлттық тағлым

мәселелері»

  1. Реферат. «XIX ғасыр әдебиетіндегі Қоқан хандығы езгісіне қарсы сарын (Мәделі, Қүлыншақ, Майлықожа туындылары негізінде)».

  2. Реферат. «Абайдың ақын шәкірттері»

  3. Реферат. «XIX ғасырдағы кисса-дастандар және әдебиеттегі

нәзирәгейлік дәстүр».

Әдістемелік нұсқау. Берілген реферат тақырыптарынан біреуін қалауыңыз бойынша таңдап аласыз. Реферат 15-аптада СОӨЖ сабағында қабылданады. Реферат А4 форматта жазылады. Қолдан жазылған реферат көлемі 15 бет, ал компьтерден басылған реферат көлемі 10 бет болу керек. Реферат құрылымы: 1) жоспары; кіріспе; негізгі бөлім; қорытынды; қолданылған әдебиеттер тізімі. Сыртқы беті стандартқа сай, компютерге басылған болуы тиіс. Реферат стандартқа сай жазылып, қорғалса – 10 баллға бағаланады. Жай ғана өткізілсе – 4 балл. Әдебиеттер: 1-48

8.4 КУРС БОЙЫНША ТЕСТ ТАПСЫРМАЛАРЫ
6. Бақылау түрлері.

6.1. Курс бойынша емтихан сұрақтары.

1.Дәстүр дегеніміз ................

а)каллектив өмірінде орныққан, қалыптасқан тартымды тәжірбие, салт сана

б)адамды тәрбиелеу, білім беру

в)қоғамлық пікір туғызу

г)оқушылардың ынтымақтасуы

д)дұрыс жауап жоқ

2.Этнопедагогикалық қандай зерттеу объектісін білесің?

а) халықтық педагогика

б) мемлекеттік педагогика

в)ұлттық педагогика

г)жантану педагогика

д)тәрбие

3.Мына сөзді атаған кім? «Ата жолын қуса игі» «Атадан ұл туса игі»

а)Әйтеке би

б) Қазыбек би

в)Төле би

г)Ақтайлақ би

д)Әл Фараби

4.Жеке басынан ерекше дараланып байқалатын психикалық сипаттардың бірі......

а) Мінез

б) түйсік

в)темперамент

г)зейін

д)ойлау

5.Тиісті жағдайда орындалуы қажет болатын, орнығып, қалыптасқан іс әрекеттің автоматталынған құрамы.......

а) мінез

б) әдет

в)ойлау



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет