Р/С
|
Атқарылатын жұмыс
|
Дағдының түрі
Тыңдалым және айтылым
|
Мерзімі
|
Жұмыс түрі
|
Орындаушы
|
Ескерту
|
9-сынып
|
10-сынып
|
1
|
Сәйкес келетін тақырыптар мен оқу мақсаттарын анықтау
|
9.1.3.1.Әлеуметтік-қоғамдық
тақырыптар аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну;
|
10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында
қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну .
|
(1-тоқсанның 2-аптасында)
|
Мәтінмен жұмыс, мәтіннің мазмұны бойынша жұмыс түрлері, алдын-ала дайындалып келуге арналған тапсырмаларды әзірлеу.
|
Пән мұғалімі
|
|
|
9.2.5.1 сөйлеу барысында түрлі стильде берілген тақырып бойынша қажетті аргументтерді орынды қолдану, диалогте, полилогте сенімді сөйлеу;
|
10.2.5.1 пікірталастың
«пікірталас -монолог»,
«пікірталас-диалог»,
«пікірталас-полилог»
түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу
|
|
Әңгімеден,сұхбаттан, монологтан қандай артық кемшіліктер байқағандықтарын сыныпта талқылау.
Алдын-ала дайындалып келуге арналған тапсырмаларды әзірлеу.
|
|
|
Сәйкес келетін тақырып тар мен оқу мақсаттарын анықтау
|
Оқылым
|
(1 тоқсанның 2 аптасында)
|
Мәтінмен жұмыс, сұрақ құрастыру, мазмұндау.
Әр түрлі тапсырмалар дайындау, өз ойын ортаға салу
|
Пән мұғалімі
|
|
9-сынып
|
10-сынып
|
9.3.6.1. Мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып, сыни тұрғыда баға беру;
9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала, баяндама) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау
|
10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау ;
10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, эссе, тезис, интервью, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау
|
Сәйкес келетін тақырыптар мен оқу мақсаттарын анықтау
|
Жазылым
|
(1 тоқсанның 2 аптасында)
|
Эссе жазу (түрлеріне қарай); сілтемелер жазу, трек-схема, метальды карта, презентация жасату;
|
Пән мұғалімі
|
|
9-сынып
|
10-сынып
|
9.4.4.1тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу;
9.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыра отырып, өз ойын дәлелдеп жазу;
|
10.4.4.1 тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып, әр тармақшаға қажетті негізгі
және қосымша мәліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема, менталды карта, презентация)
10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе
бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе)
|
2
|
Білімінде олқылықтары бар оқушылардың тізімін жасау
|
(1 тоқсанның 2 аптасында)
|
6-сыныптың оқушыларының тізімін жасау.
|
Пән мұғалімі
|
|
3
|
Консультация беру кестесін құрастыру
|
үнемі
|
Кесте құру
|
Пән мұғалімі
|
|
4
|
Кеңес беру кестесін сабақтан бір күн бұрын өткізу.
|
Кесте бойынша
|
Бағыт-бағдар беру, Түсіндіру жұмыстарын жүргізу.
|
Пән мұғалімі
|
|
5
|
Білімінде олқылықтары бар оқушылардың топтарымен өткізілетін кеңес беру кестелерін жоспарлау
|
(1 тоқсанның 2 аптасында)
|
Кесте құру
|
Пән мұғалімі
|
|
6
|
- Жаңа сабақтан бұрын кеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін жасау;
- Сенбілік немесе жексенбілік кеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін жасау;
- Каникул күндеріндегі кеңес өткізу топтарын анықтау, кестесін жасау;
- Жазғы мектеп күндеріндегі кеңес тақырыптарын анықтау, кестесін дайындау.
|
(1 тоқсанның 2 аптасында)
|
Кесте құру,
|
Пән мұғалімі
|
|
7
|
- қыркүйектің екінші аптасы (диагностикалық әкімшілік бақылау);
- бөлім бойынша жиынтық бағалау (БЖБ) кестесі;
- тоқсан бойынша жиынтық бағалау (ТЖБ) кестесі.
|
(1 тоқсанның 2 аптасында)
|
Әкімшіліктін құрған кестесіне сәйкес
|
Пән мұғалімі
|
|
|
