Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық )
|
Түзетуіс-шаралары
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
Шынықтыру түрлерін,өз-өзіне қызметкөрсетудің дағдыларын игеру,баяу қимылдайды
|
Қызығушылық бар, шапшаң,алғыр
|
|
|
Қатынас
|
әңгімелерді тыңдайды, өлеңдерді жатқа айтуды үйренуге талпынады
|
Аздап қызығушылық танытады, жақсы
|
|
|
Әлеумет
|
отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-қатынас танытады;
|
Бірқалыпты, достарымен жақсы қарым-қатынаста
|
|
|
Таным
|
жасалған әрекеттердің көмегімен түрлі мәселелерді шешудің әдістерін қалыптастыру
|
Құрастыруды жақсы көреді, алға ұмтылысы бар
|
|
|
Шығармашылық
|
қазақ оюларының бөліктерінен, өсімдік және геометриялық пішіндерден өрнектер жасайды, оларды кезектестіріп ретімен желімдейді үйретуді жалғастыру
|
Суреттерді ұқыпты салады, жақсы
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2021-2022оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Құдайқұлов ШамильТуған жылы 2018 жыл , тобы«Балапан»
Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (қорытындыбақылауданкейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
негізгі қимылдарды орындаудың қимылдық дағдыларына және техникасын қалыптастыру
|
Жаттығуды жақсы жасайды, ширақ қимылдайды
|
|
|
Қатынас
|
құрдастарымен және ересектермен қарым-қатынасқа түсе алады, олардың өтініштерін орындайды дамыту
ертегі желісін ретімен мазмұндайды және орындайды және қайталауды үйрету
|
Қызығушылығы жақсы,жақсы сөйлейді,ертегі тыңдағанды жақсы көреді
|
|
|
Әлеумет
|
отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-қатынас түйсініктерін қалыптастыру.
|
Топта достарымен жақсы қарым-қатынаста,ұқыпты, алғыр
|
|
|
Таным
|
тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай алуға қалыптастыру
|
Құрастыруды жақсы көреді,түстерді ажыратуда біршама жақсы
|
|
|
Шығармашылық
|
заттардың үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып, сурет салуды үйрету
|
Сурет салғанды ұнатады,ұқыпты, тапсырманы орындауға тырысады
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2021-2022оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бекпулат Мақпал Туған жылы 2018жыл , тобы«Балапан»
-
Достарыңызбен бөлісу: |
