Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
шынықтыру түрлерін, өз-өзіне қызмет көрсетудің дағдыларын игеруге үйрету
|
Қимылы баяу,өз бетінше ойнағанды ұнатады
|
|
|
Қатынас
|
әңгімелерді тыңдайды, аса қызығушылық жоқ
|
Бірқалыпты, баяу
|
|
|
Әлеумет
|
қарапайым тәжірибелерді жүргізуге қызығушылық танытады;
|
Өз бетінше еркін ойнағанды ұнатады,баяу
|
|
|
Таным
|
үй жануарлары мен жабайы жануарларды және олардың төлдерін, үй құстарын атауға жалғастыру
|
Аса қызығушылық танытпайды
|
|
|
Шығармашылық
|
ертегілер тыңдағанды жақсы көреді
|
Бірқалыпты, қимлы баяу
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2021-2022оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Қасымов Масим, Туған жылы 2018жыл , тобы«Балапан»
-
Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
өздігінен түрлі ойындар ойнайды, ойын ережелерін сақтай алуды қызығушылық дағдыларды орындауды үйрету
|
Қимылдары жылдам, жаттығу жасай алады
|
|
|
Қатынас
|
орыс тілінде 5-ке дейін тура және кері санай біледі; сөйлеу тілінде зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдануды үйрету
|
Айтқанды қайталауға тырысады, жақсы
|
|
|
Әлеумет
|
отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-қатынас танытады;
|
Қызығушылық танытады.
|
|
|
Таным
|
тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай алуға қалыптастыру
|
Құрастыруды жақсы көреді, алға ұмтылыс бар
|
|
|
Шығармашылық
|
заттардың үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып, сурет салуды үйрету
|
Сурет салғанды ұнатады
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2021-2022оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Нұрболат Ердәулет, Туған жылы 2018 жыл , тобы«Балапан»
-
Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (қорытындыбақылауданкейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
өздігінен түрлі ойындар ойнайды, ойын ережелерін сақтай алуды қызығушылық дағдыларды орындауды үйрету
|
Жаттығуды жақсы жасайды, қызығушылық бар, қимылы жақсы
|
|
|
Қатынас
|
орыс тілінде 5-ке дейін тура және кері санай біледі; сөйлеу тілінде зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдануды үйрету
|
Айтқанды қайталайды, алға ұмтылысы бар
|
|
|
Әлеумет
|
отбасында ересектер мен өзінен кішілерге сыйластық және қамқорлық қарым-қатынас танытады;
|
Топта достарымен тату , бірқалыпты
|
|
|
Таным
|
тәулік бөліктерін: таңертең, күндіз, кеш, күндер: бүгін, кеше, ертең, жылдам, баяу ұғымдарын атайды, өзіне қатысты кеңістіктегі заттардың орналасуын анықтай алуға қалыптастыру
|
Суреттер бойынша жауап беруге тырысады, алға ұмтылысы жақсы
|
|
|
Шығармашылық
|
заттардың үлгі бойынша пішінін, түсін ескере отырып, сурет салуды үйрету
|
Сурет салғанды, ермексазбен жұмыс жасағанды жақсы көреді
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
2021-2022оқу жылындағы баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Нұрали Асем, Туған жылы 2018 жыл , тобы«Балапан»
-
Достарыңызбен бөлісу: |
