4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақстан тарихының тарихнамасы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Мусаева С.Т.
|
Доцент/ оқытушы:
|
П.ғ.к, доцент
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, практикалық – 15, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Қазақстан тарихы», «Деректану», «Қазақстан тарихы бойынша деректер», «Арнайы тарихи пәндер»
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Мақсаты әртүрлі кезеңдердегі Қазақстан тарих ғылымының даму тарихын зерттеу; оның дамуының өлшемдерін анықтау; әртүрлі бағдарламалар бойынша түбегейлі шешімдерді айқындау..
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Қазақстан тарих ғылымы қазан төңкерісінен кейін және ХХ ғасырдың 20-30 жж. (2сағат). Қазақстандағы азамат соғысының тарихнамасы (2 сағат). Академиялық жүйенің Қазақстан тарихын зерттеудегі маңызы. (3 сағат). Қазақстан тарихы ғылымының күшеюі (2 сағат). Қазақстандағы қоғамдық ғылымдардың көрнекті өкілдерін саяси айыптау (2 сағат). . Е.Б.Бекмаханов - Х1Х ғ. Қазақстан тарихы бойынша ірі және мойындалған маман (2 сағат)
Қазақстанда археологиялық - этнографиялық зерттеулердің дамуы (2 сағат). Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Қазақстан тарихын зерттеудің проблемалары (3 сағат). Қазақстан тарих ғылымындағы әдістемелік ізденістер (3 сағат). Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллигенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері (3 сағат). Қазақстанның шет елдік тарихнамасы (3 сағат).
Отандық тарихты зерттеу мен насихаттау (3 сағат)
Практикалық сабақтар: Қазақстан Республикасы тарихының тарихнамасы курсының мақсаты және мәні (1сағат). Қазан төңкерісінен кейін Қазақстандағы тарих ғылымының орнығуының кейбір аспектілері (1сағат)
ХХ ғасырдың 20-30 жж. тарих ғылымының дамуы (1сағат).Қазақстан тарихы ғылымындағы индустрияның даму мен индустриалды мамандар дайындау мәселелерінің қаралуы (1сағат). Қазақтың көрнекті тарихшысы Е.Б.Бекмаханов(1сағат). Соғыстан кейінгі кезеңдегі Қазақстан тарихнамасы (1945-1955 жж.) (1сағат). Қазақстанда археологиялық -этнографиялық зерттеулердің дамуы (1сағат). Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Қазақстан тарихын зерттеудің проблемалары (2 сағат). Қазақстан тарих ғылымындағы әдістемелік ізденістер(2 сағат). Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллигенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері (2сағат). Қазақстанның шет елдік тарихнамасы (1сағат). Отандық тарихты зерттеу мен насихаттау (1сағат)
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қазақстан тарихнамасын оқып үйренудің теориялық және әдіснамалық негіздері.
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Әлем тарихының өзекті мәселелері
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Отарбаева Г.К.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, практикалық – 15, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: ЖОО-ның бағдарлама көлемі бойынша курсты меңгеру үшін студенттер әдебиеттермен жұмыс істей білуі қажет, ақпараттарды талдай білу, дағдысын меңгерген және компьютерлік интернетті қолдана білу керек.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Әлем тарихындағы методологиялық өзгерістер: кеңестік кезең және тәуелсіз тарихты қалыптастыру бағыттары. «Тарих-таптар күресі» принципінен «тарих-адам қызметі» принципіне көшу мәселелері. Тарихтағы таптық методология мен этникалық ұлттық сипаттағы методологиялар ерекшеліктері.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Еуропа мен Америка елдері дүниежүзілік соғыс аралығында (1918-1939жж) АҚШ-ның ұлы державаға айналуы. Кеңес Өкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты: нәтижелері мен күйзелісі.
Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж). Еуропа мен Америка елдері екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде. (1945-2000жж). КСРО екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. Қытай .Үндістан, Пакистан,Турция, Иран, Ауғанстан. Араб монархиялары мемлекетілігінің даму ерекшеліктері мен проблемалары.
Еуропалық интеграция процессіндегі герман-француз экономикалық карым-қатынасы. ХХ-шы ғасырдың ІІ-ші шиергіндегі дүниежүзіндегі мұнай мәселесі мен МЭШЕҰ-нің дүниеге келуі. Еуропалық Одақтың қауіпсіздік моделі және оның дамуының қазіргі заманғы тенденциялары. Социалистік елдердегі саяси-экономикалық кризис және КСРО-ның құлауы. Тәуелсіз Қазақстан Республикасының жетістіктері. Н.Назарбаев ҚР бірініші президенті. Қазақстан әлемдік қауымдастықта. Қазіргі таңдағы өзекті мәселелер: экологиялық проблемалар- Арал теңізі мәселесі. Терроризм – ХХІғ. ғаламдық проблемасы. ШЫҰ құрылуы және оның бағыттары. АҚШ мемлекетінің Орталық Азиядағы геостратегиясы. XX ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық қатынастардағы ядролық қару таратпау және қарусыздану мәселесі.
Қазақстанның саяси-экономикалық даму стратегиясы .
Практикалық сабақтар: Отандық және тарихтың тәуелсіздік жағдайындағы методологиялық және теориялық мәселелері. ХІХғ аяғы мен ХХғ басы Отарлау саясатының мақсаты мен салдары. Қазан революциясы және кеңестік басқару жүйесінің дүниеге келуінің тәжірбиесі мен проблемалары. Бірінші дүниежүзілік соғыс 1914-1918жж. Еуропа мен Америка елдері дүниежүзілік соғыс аралығында (1918-1939жж). АҚШ-ның ұлы державаға айналуы Кеңес Өкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты: нәтижелері мен күйзелісі. ХХғ әлем тарихының өзекті мәселелері Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж). Еуропа мен Америка елдері екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде. (1945-2000жж) КСРО екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия және Африка елдерінің дамуы. Араб монархиялары мемлекетілігінің даму ерекшеліктері мен проблемалары. Еуропалық Одақтың қауіпсіздік моделі және оның дамуының қазіргі заманғы тенденциялары. Терроризм – ХХІғ ғаламдық проблемасы. Қазақстанның саяси-экономикалық даму стратегиясы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Тарихи заңдылықтар мен көзқарастарды таптық тұрғыдан түсініп, деректік мәліметтерді игеруде студенттің сын көзқарасы мен ой дербестігі қалыптастыру.
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Әлемдегі ұлт-азаттық қозғалыстар тарихы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тапалов Дуйсенбек Жанибекович
|
Доцент/ оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, практикалық-15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Алғашқы қоғам тарихы, Этнология, Мәдениеттану, Әлемдiк дiндер тарихы
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Ежелгi Шығыс, Антика, Рим және орта ғасырлық қоғамның елдерiне қатысты маңызды ұлт азаттық қозғалыстар процестерiн айқындап, олардың мән, маңызын ашып көрсетуге бағыт-бағдар беру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Ежелгі мемлекеттердің пайда болуы және мемелекет аралық қақтығыстардың басталуы Грек-парсы мемлекетінің арақатынасының шиеленусуі. (Афина мемлекетінің өз бостандығы үшін күресі б.э.д. Vғ.) Грек –Македон мемлекетінің құрылуы б.э.д. IV ғғ. Грецияның Македонияға бағынуы. Александр Македонскийдің жаулап алу соғыстары және оған қарсы азаттық күрестері. Құлиеленушілік Рим республикасының күшеюі. Жерорта теңізімен Кіші Азиядағы жаулап алу соғыстарына қарсы күрес (б.э.д. ІІІ-І ғғ.). спартак көтерілісі. Араб халифатының жаулап алу соғыстары және оған қарсы азаттық күрестері (VIII-IX ғғ.). Крест жорықтары және Шығыс халықтарының азаттық күресі. Англия мен Францияның арасындағы жүз жылдық соғыс. Француз халқының азаттық күресі. Түрік Османдардың Балкан түбегін жаулап алуы және Балкан халықтарының азаттық қозғалысы. Қытай халқының Монғол империясының жаулап алу соғысына қарсы азаттық күресі. Моңғол империясының езгісіне қарсы Орта Азиядағы азаттық қозғалысы. Алтын Орда дәуіріндегі ежелгі Русьтегі азаттық қозғалыс. Куликова шайқасы. XYII ғ. басындағы поляк феодалдарының басқыншылығына қарсы К.Мининмен Д. Пожарскай бастаған азаттық күресі. 1812ж Отан соғысы. Н.Бонопарт агрессиясына қарсы орыс халқының азаттық күресі К. Қасымұлы бастаған қазақ халқының 1837-1847 жж. Ресей империясына қарсы ұлт-азаттық күресі.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Түркі халықтарының тарихы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тапалов Дуйсенбек Жанибекович
|
Доцент/ оқытушы:
|
аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптік пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 135
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Түрік халықтарының тарихы пәні жоғарғы оқу орындарының бағдарламасына сәйкес білім алу үшін студент видео құралдарымен, компьютер-иентернетпен жұмыс жүргізе білу қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Курстың негізгі мақсаты- студенттерге түрік халықтарының сан ғасырлық күрделі тарихы туралы біртұтас ұғым қалыптастыру. Оның міндеттері:
-Түрік халықтарының этникалық тұтастығы туралы білім беру;
-Түрік мемлекеттерінің түрлері және қоғамдық ортасын таныту;
-Өндіріс түрлерінің дамуын және әлеуметтік ұйымдасуын ұқтыру;
-Әлеуметтік қатынастары мен мәдениетін таныту.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Турік халықтарының этногенезі- түп тамыры. Түрік халықтары тарихының деректері мен тарихнамасы Көне түріктер. Ғұндар Алғашқы түрік империяларының қалыптасуы Орта ғасырлық түркі мемлекеттері. Орта ғасырлық түрік мемлекеттерінің соңғы дәуірі, олардың ыдырауы және күйреуі Ерте орта ғасырлардағы түріктердің мәдениеті және шаруашылығы Монғол империясының түрік мемлекеттерін жаулап алуы Монғол үстемдігі дәуіріндегі түрік халықтары. Жошы, Шағатай және Үгедей ұлыстары ыдырағаннан кейінгі қалыптасқан түрік мемлекеттері. Кіші Азия түріктері. Осман империясының дамуы. Жаңа замандағы түрік халықтары. ХХғ. Түрік халықтарының саяси-экономикалық амуы. Түрік халықтарының ХХІғ. саяси ахуалы. Түрік халықтарының шаруашылығы мен мәден-иетінің дамуының әлемдік деңгейі қазіргі күнде. Оғыз және Қарахандар мемлекеті. Хазар және кимак қағанаттары. Қыпшақ тайпаларының конфедерациясы. Монғол үстемдігі дәуіріндегі түрік халықтары. Орта Азия мен Қазақстан моңғол шапқыншылығы қарсаныңда. Шыңғыс ханның Хорезм мемлекетің және қыпшақ (қаңлы) иеліктерін жаулап алуы. Шыңғыс ханның моңғол империясын құруы. Оңтүстік-Шығыс Қазақстан және Дешті-Қыпшақ жері Шыңғысхан ұлдары ұлысының құрамында. Жошы, Шағатай және Үгедей ұлыстары ыдыраған-нан кейінгі қалыптасқан түрік мемлекеттері. Алтын Орда-ның құрылуы. Территориясы мен этникалық құрамы. Саяси құрылысы. Экономикасы, мәдениеті. Алтын Орданы Темірдің талқандауы. Ақ Орда хандығы. Әбілхайыр ханның «көшпелі өзбектер мемлекеті». Ноғай Ордасының құрылуы. Моғолстанның ыдырауы. Кіші Азия түріктері. Осман империясы. Түркияның тарихы. Татар, қырым-татарлары, қазақ, ноғай, қарақалпақ, өзбек, қырғыз халықтарының қалыптасуы. Монғолия құрамындағы ұйғырлар. Түрік халықтарының ХХІғ. саяси ахуалы. Әзербайжан, Қырғызстан Турікмен және Өзбек республикаларының тәуелсіз даму жолына түсуі. Түрік халықтарының шаруашылығы мен мәдениетінің дамуының әлемдік деңгейі қазіргі күнде. Туркия жаңа және қазіргі заманда. Қазіргі түркі әлемі.Олардың сыртқы және ішкі саясаты. Халықаралық қатынастары және өзара байланыстары.
Практикалық сабақтар: «Турік» этносы және этнонимі.Туркі этностары және туркі тілдес халықтар. Батыс турік және шығыс түрік тілдері. «Лингвистикалық археология». Қазіргі түркі әлемі. Көне түріктер. Ғұндар. Хунну тарихы (сюнну, ғұндар). Хунндар туралы алғашқы тарихи мағлұматтар. Олардың қоныстанған территориясы. Қытай тарихи хроникалары - «Ши-цзи», «Хань шу», «Хоухань шу» және басқалары хунндар туралы. Хунну державасының құрылуы, территориясы. Хунндардың қоғамдық-саяси құрылысы, шаруашылығы және мәдениеті, діңі, әскери ісі және өнсрі. Б.з.д. ІІғ. аяғына таман Хунндар державасының әлсіреуі. Түріктер империясы мен түркі мемлекеттері. Түркілердің пайда болуы туралы аңыздар. Олардың мекендеген аймағы. Түріктердің Қазақстанды, Орталық Азия, Солтүстік Кавказды жаулап алуы. Эфталиттермен соғыс, Иранмен одақ. Батыс түрік қағанаты. Түрік жазба ескерткіштері. Екінші Шығыс түрік қағанаты. Тургеш қағанаты. Ұйғыр қағанаты.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Түрік тарихы туралы бай деректер мен материалдарды меңгеру
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақ халқының рухани мәдениетінің тарихы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Таштанов Ж.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: "Қазақ халқының этнографиясы", "Орталық Азия халықтары этнографиясы", "Қазақстанның қолданбалы өнері"
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Қазақ этносының біртұтас бірлігі негізінде мәдениетін зерттеу,
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Қазақстан территориясындағы қоныстар мен тұрғын үйлер тарихы. мәселенің деректері мен тарихнамасы. Қола дәуірінің тұрғын үй мен қоныстары (б.д.д. ХШ - VIII ғғ.). Тайпалық одақтар мен ерте мемпекеттер кезеңіндегі қоныстар мен тұрғын үйлер (б.з.д. VII ғ. - V ғ.). Ерте және дамыған ортағасырлық қалалар, қоныстар және тұрғын үйлер(VI ғ. - VIII ғ.). Ортағасырлық мемлекетгер мен Қазақ хандығы дәуіріндегі (ХІY-ХҮII ғғ.) қалалар, қоныстар мен тұрғын үйлер Киіз үй - Евразия далаларының көшпенділерінің көне тұрғын үй түрі. Ресей империясы құрамындағы Қазақстанның қалалары, қоныстары мен баспаналары (1734-1917 жж.) Кеңес дәуірі кезеңіндегі және тәуелсіз дамудағы Қазақстанның қалалары, қоныстары мен баспаналары. Ұлттық киімдер және зергерлік бұйымдар . Мәселенің деректері мен тарихнамасы. Қазақстан территориясындағы ру тайпалардың көне киімдері мен әшекей-бұйымдарының түрлері жөнінде. Ғұн, қаңлы, үйсін, сақтардың киімдері мен әшекейлері. Орта ғасырлар және Қазақ хандығы дәуіріндегі әшекейлер мен киімдер кешені. ХІХ-ХХ ғ. басындағы дәстүрлі киім-кешек және әшекейлер кешені.. Кеңес дәуірі мен тәуелсіздік кезеңіндегі қазақтардың киімдеріндегі өзгерістер.
Практикалық сабақтар: Қазақстан жеріңдегі (көне және ортағасыр) тұрақтар, тұрғын-үй, мекен-жайлардың тарихнамасы. XVIII-XX ғ. басывдағы дәстүрлі тұрғын үй, мекен-жайлардың тарихнамасы.Д әстүр л і қазақ киіз үйі. Қазақ үйінің интерьері. Қазақтың дәстүрлі үлттық киім комплексінің тарихнамасы. Сақтардың киімі мен әшекейі. Қазақстан жеріндегі түрік дәуірі кезеңіңдегі киімдері мен әшекейлері. Дәстүрлі әйелдер киімі. Дәстүрлі ерлер киімі. Дәстүрлі балалар киімі. Дәстүрлі әйелдер әшекейі. Қазақтардың дәстүрлі тағамының тарихнамасы.
Қазақтардағы дәстүрлі тамақтану жүйесі құрылымы. Дәстүрлі тамақтану мен ыдыс-аяқтарындағы өзгешеліктер. Дәстүрлі ыдыс -аяқтар.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қазақ халқының рухани мәденитін оқудағы теориялық және қолданбалы аспектілеріне байланысты терминологияны білуі және қолдана алуы керек;
|
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
|
Шет ел тарихының деректемесі
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
7
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Жанысбекова Г
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптік пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, практикалық-15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті:Ежелгі дүние тарихы, орта ғасырлар тарихы, шетелдердің жаңа және қазіргі заман тарихы, мәдениеттану, саясаттану.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
нақты тарихи жағдайларда тарихи ойдың негізгі бағыттары мен ұстанымдарын анықтайтын тарихи танымның әлеуметтік негіздерін көрсету. Деректемелік мәдениетті қалыптастыруда студенттерді деректемелік зерттеу, историзм принципін саналы түрде қолдануға бағыт беру. Шетелдер тарихы деректемесінің маңызды міндеті тарихи ғылымның даму заңдылықтарын анықтау және тарихи ойдың түрлі бағыттарының теориялық-методологиялық принципін үйрену.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Дәстүрлі қоғамдардағы тарихи білімнің дамуы. Ежелгі дүниеде тарихтың оқытылуы. Грек-римдік деректеме.Орта ғасырлар тарихнамасы. Деректемедегі гуманистік бағыт. Тарихи таным жүйесіндегі Ағартушылық дәуір. Романтизм дәуіріндегі тарихи философия (ХІХ ғасырдың І-жартысы). ХІХ ғасырдың ІІ-жартысындағы позивитизм және тарихи ғылымның дамуы. ХХ ғасырдың басындағы тарихи философия және өркениетті зерттеулердің әдістемелік негіздерінің дамуы..ХХ ғасырдағы жетекші ұлттық деректемелік мектептердегі дамудың негізгі тұжырымдары. Орта ғасырлық және жаңа, қазіргі замандағы Азия және Африка елдері тарихының Қазақстандық деректемесі. Жаңа замандағы Азия және Африка елдерінің деректемесі. ХІХ ғ. басындағы Ресейдегі Азия және Африка елдерінің тарихының зерттелуі. Азия мен Африка елдері аймақтары тарихының деректемесі. Қазіргі заманғы Азия және Африка елдері тарихының деректемесі.
Практикалық сабақтар: Антикалық кезеңдегі тарих білімдерінің пайда болуы мен дамуы.Грек тарихи әдісі ой және білім түсінігі. Фукидид – рационалистік тарихтың негізін қалаушы. Римдегі эллиндік кезеңдегі компиляциялық тарихи әдістің пайда болуы. Полибий – прагматикалық тарихтың негізін қалаушы. Рим деректемесіндегі тарих шығармалардағы анналдар ролі. Ерте христиандық дәстүрлердің ертеортағасырлық деректеменің құрылуындағы әсері. І-дүниежүзілік соғыс тарихының деректемесі. Шетелдер тарихының деректемесінің методологиясы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
тарихи даму бағытының дүниетанымы мен методологиялық құрылымына әр елдің ұлттық, әлеуметтік және саяси даму ерекшеліктері әсер ететінін дәлелдеу білуге дағдылануы керек.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
