Практикалық: Психодиагностиканың психологиялық диагноз қоятын ғылым ж/е практика ретіндегі негіздемелері: психологияның пәндік аймақтары, диференциалды психометрика, психологиялық білімдерді қолданудың практикалық салалары. Психодиагностикалық жағдайлар мен міндеттердің типологиясы. Тұлғаның психологиялық ерекшеліктерін анықтаудағы номотетикалық ж/е идеографиялық жолдар. Топтық ж/е индивидуалдық әдістер. Өлшеу процедурасының сенімділігі мен жарамдылығы. Бақылаудағы жүйелі қателер мен бақылау нәтижелерінің сенімділік мәселесі. Эксперттік бағалау әдісі бақылау сенімділігін жоғарылату тәсілі ретінде. Тесттік нормалар мен олардың репрезентативтілігін тексеру. Тесттер әдісінің артықшылықтары мен кемшіліктері. Тесттің құрама бөліктері. Мазмұны бойынша тесттердің жіктелуі ж/е олардың сипаттамасы: интеллект тесттері, жетістік тесттері, қабілет тесттері. Стандартталған тұлғалық сауалнамалар. Олардың түрлері, сұрақтардың формалары мен нәтижелерді нобаймен көрсету. Тұлғалық сауалнамалардың жеке топтарының қысқаша сипаттамасы. Субьективті шкалалау, таңдау мен сараптау әдістемелері Топтық динамика мен лидерліктің диагностикасы. Конфликтті мінез-құлық диагностикасы. Мектепке дайындықтың диагностикасы.Білімдерді оперативті тестілеу.Оқушылардың жеке басының ерекшеліктерін бағалау ж/е әлеуметтік –педагогикалық ықпал ету. Оқушылардың дезадаптациясының сипаттаушы-симптоматикалық ж/е себептік диагностикасы.Сынып пен студенттік топтағы өзара тұлға аралық қатынастарды диагностикалау. Әлеуметтік жұмыскердің іс-әрекетін диагностикалау берілгендерді алу мен қолданудың шарттары. Кәсіби консультациялау-дың дамытушы моделі, технологиясы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Оқыту іс-әрекет нәтижесінде студенттерде психодиагностикалық білімдерді қалыптастырып, оның заңдылықтары мен кәсіби-этикалық аспектілерін меңгереді. Тұлғалық және тұлғааралық қарым-қатынас, жеке тұлғалық қасиеттерді диагностикалау дағдылары мен ептіліктерін дамытады. Психодиагностика саласының негізгі принциптерімен, бағыттарымен және идеяларымен таныс болады./емтихан
|
|
Пәннің аталуы
|
Мүгедектермен әлеуметтік жұмыс
|
|
Қысқартылған аталуы:
|
МӘЖ
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
Семестр:
|
4
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Саиткасимханова Д.М.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақша
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі:
|
Кәсіби пәндер циклы, таңдау компоненті
|
|
Оқыту түрі / академиялық сағаттар саны
|
Дәріс – 15 сағат, практикалық сабақ – 15 сағат, ОСӨЖ 30-сағат, СӨЖ – 30 сағат
|
|
Еңбек сыйымдылығы:
|
Барлығы – 90 сағат
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері:
|
2
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика, Балалық шақты әлеуметтік қорғау
|
|
Білім берудің мақсаттары / құзіреттілігі
|
«Мүгедектермен әлеуметтік жұмыс» пәнiнiң мақсаты мүгедектерді әлеуметтік қорғау мен қызметінің, қарым - қатынас түсініктері, пән аралық байланыстарды орната білуі тиіс. Мүгедектермен әлеуметтік жұмыс пәндік міндеттерін қалыптастыру білуі қажет және мүгедектермен әлеуметтік жұмыс қызметің міндеттерінің айырмасын таба білуі.
|
|
Мазмұны:
|
Дәрістер: Мүгедектенудің (инвалидизация) ғылыми концепциялары. Аномальды мүгедектердің түрі. Аномальды мүгедек түсініктемесі. Мінез-құлқы бұзылған балалар. Психикалық мүгедек балалар. Мүгедектікті анықтайтын мекемелер. Мүгедектерге берілетін жеңілдіктермен артықшылықтар. Тұрғын үй мен коммуналдық қызмет саласында берілетін жеңілдіктер. Мүгедектерді арнайы транспорт түрлері мен жабдықтыру. Мүгедектіктің алдын алу, әлеуметтік сауықтыру. Мүгедектердің білім алуы және кәсіптік даярлықтан өту. Әлеуметтік қызметкердің мүгедектерді әлеуметтік қорғаудағы қызметі. Мүгедектігі бойынша берілетін әлеуметтік жәрдемақылар.
Практикалық сабақ. Қоршаған тұрмыстық орта ұғымы. “Стационарлық емес жағдайдағы жеке бейімделу” түсінігі. Мүгедектердің өмір сүруіне қажетті қосалқы бейімдеу құралдарды Мүгедектерді қоршаған ғимараттық -құрылыстық орталар. Құрылыстық ғимараттық орта түсінігі. Мүгедектерді қорғаудағы құрылыстық ғимараттарға заңдық нормативтік құжаттар. Жол жиегі мен жол асты көпірлеріндегі мүгедектерге қажетті жағдайлар. Мүгедектер мен оны қоршаған ортаның әлеуметтік психология ерекшеліктері. Мүгедектердің психологиялық проблемалары. Қоғам мен мүгедектер арасындағы өзара кедергі келтіретін психологиялық интеграциялар, оның себептері. Мүгедектердің өзіне тән психологиялық ерекшеліктері. Мүгедектік және оларға білім беру мен өндірістік орталары. Мүгедектерге арналған білім беру мекемелерді жабдықтау ерекшеліктері. Мүгедектерге білім беру мекемелерінің ауласындағы қозғалысты жеңілдету.
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер «Мүгедектермен әлеуметтік жұмыс» пәнін оқу барысында мүгедектерді әлеуметтік қорғау, мүгедек балалардың құқықтары, міндеттері, Қазақстан Республикасының құқық қорғау органдарының қызметі және т.б. туралы білімдері қалыптасады. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі.
|
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтік сақтандыру
|
|
Қысқартылған аталуы:
|
ӘС
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, практикалық,ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
Семестр:
|
4
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Саиткасимханова Д.М.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақша
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі:
|
Кәсіби пәндер циклы, таңдау компоненті
|
|
Оқыту түрі / академиялық сағаттар саны
|
Дәріс – 15 сағат, практикалық сабақ – 15 сағат, ОСӨЖ 30-сағат, СӨЖ – 30 сағат
|
|
Еңбек сыйымдылығы:
|
Барлығы – 90 сағат
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері:
|
2
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика, Балалық шақты әлеуметтік қорғау, Саясаттану, Экономикалық теория негіздері
|
|
Білім берудің мақсаттары / құзіреттілігі
|
«Әлеуметтік сақтандыру» пәнiнiң мақсаты әлеуметтік сақтандыру мен әлеуметтік қызметінің, қарым - қатынас түсініктері, пән аралық байланыстарды орната білуі тиіс. Келешек әлеуметтік жұмыс мамандық иелеріне әлеуметтік сақтандыру аспектілерін терең түсінуге, олардың өз білімдері мен кәсіби шеберліктерін жетілдіруге қатысты дағдыларын қалыптастырады.
|
|
Мазмұны:
|
Дәрістер: Әлеуметтік сақтандыру мәселесі және оның қоғамдағы орны. Әлеуметтік сақтандырудің жалпы ережелері. Әлеуметтік сақтандыру жүйесінің мәні мен маңыздылығы. Әлеуметтік сақтандыру түсінігі. Әлеуметтік зейнетақылар. Әлеуметтік қамсыздандыру құқығындағы жәрдемақылар. Әлеуметтік жәрдемақылардың мөлшері және төлеу көздері Жинақтаушы зейнетақы қорларынан және сақтандыру ұйымдарынан зейнетақымен қамсыздандыру. Жинақтаушы зейнетақы қорларын ұйымдастыру. Жинақтаушы зейнетақы қорларының зейнетақы активтерін басқару.
Практикалық сабақ. Әлеуметтік сақтандыру мәселесі және оның қоғамдағы орны. Әлеуметтік сақтандырудің жалпы ережелері. Әлеуметтік сақтандыру жүйесінің мәні мен маңыздылығы. Әлеуметтік сақтандыру түсінігі. Әлеуметтік зейнетақылар. Әлеуметтік қамсыздандыру құқығындағы жәрдемақылар. Әлеуметтік жәрдемақылар-дың мөлшері және төлеу көздері. Жинақтаушы зейнетақы қорларынан және сақтандыру ұйымдарынан зейнетақымен қамсыздандыру.
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер «Әлеуметтік сақтандыру» пәнін оқу барысында әлеуметтік қорғау, әлеуметтік сақтандыру, ҚР азаматтарының құқықтары, міндеттері, Қазақстан Республикасының құқық қорғау органдарының қызметі және т.б. туралы білімдері қалыптасады. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі.
|
|
Пәннің аталуы
|
Денсаулық сақтау мекемелеріндегі әлеуметтік жұмыс
|
|
Қысқартылған аталуы:
|
ДСМӘЖ
|
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ОСӨЖ, СӨЖ
|
|
Семестр:
|
4
|
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Саиткасимханова Д.М.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
|
Жұмыс тілі:
|
Қазақша
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі:
|
Кәсіби пәндер циклы, таңдау компоненті
|
|
Оқыту түрі / академиялық сағаттар саны
|
Дәріс – 15 сағат, практикалық сабақ – 15 сағат, ОСӨЖ 30-сағат, СӨЖ – 30 сағат
|
|
Еңбек сыйымдылығы:
|
Барлығы – 90 сағат
|
|
Кредиттер / сынақ бірліктері:
|
2
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика, Балалық шақты әлеуметтік қорғау, Мүгедектермен әлеуметтік жұмыс
|
|
Білім берудің мақсаттары / құзіреттілігі
|
«Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік жұмыс» пәнiнiң мақсаты әлеуметтік сақтандыру мен әлеуметтік қызметінің, қарым - қатынас түсініктері, пән аралық байланыстарды орната білуі тиіс. Келешек әлеуметтік жұмыс мамандық иелеріне денсаулық сақтау органдарының аспектілерін терең түсінуге, олардың өз білімдері мен кәсіби шеберліктерін жетілдіруге қатысты дағдыларын қалыптастырады.
|
|
Мазмұны:
|
Дәрістер: «Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік жұмыс» пәнiне кіріспе. «Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік жұмыс» пәнiнің мақсаты, міндеттері, ұғымы. Денсаулық сақтау органдарының жалпы ережелері. Денсаулық сақтау органдарының жүйесінің мәні мен маңыздылығы. Әлеуметтік сақтандыру түсінігі. Әлеуметтік сақтандыру мәселесі және оның қоғамдағы орны. Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік қызметкердің жұмыс істеу әдістемесі.
Практикалық сабақ. «Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік жұмыс» пәнiнің түсініктемесі. «Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік жұмыс» пәнiнің мақсаты, міндеттері, ұғымы. ҚР Денсаулық сақтау органдарының жалпы ережелері. Денсаулық сақтау органдарының жүйесінің мәні мен маңыздылығы. Әлеуметтік сақтандыру мәселесі және оның қоғамдағы орны. Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік қызметкердің жұмыс істеу әдістері.
|
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер «Денсаулық сақтау органдарымен әлеуметтік жұмыс» пәнін оқу барысында денсаулық сақтау органдарын әлеуметтік қорғау, әлеуметтік сақтандыру, ҚР азаматтарының құқықтары, міндеттері, Қазақстан Республикасының құқық қорғау органдарының қызметі және т.б. туралы білімдері қалыптасады. Білім деңгейі апта сайын кіріспе және аралық бақылау арқылы, қорытынды білім деңгейі жазбаша емтихан арқылы тексеріледі.
|
|