2 курс
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақстанның қола ғасыры
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Бейсенов М.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптік пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, практикалық – 30, ОСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 180 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы, Ежелгі Қазақстан тарихы.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Курстың негізгі мақсаты- студенттерге қола дәуірі заманында Қазақстан жерін мекендеген тұрғындардың шаруашылығы, материалдық және рухани мәдениетін оқытып үйрету арқылы еліміздің түрлі аймақтарында өмір сүрген тайпалардың тіршілігі туралы біртұтас ұғым ретінде қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Қазақстанның қола дәуірі және оның зерттелуі. Қазақстан мен көрші аймақтардың қола дәуірін кезеңдеу. Орталық Қазақстандағы қола дәуірінің Нұра және Атасу кезеңдері. Орталық Қазақстандағы қола дәуірі қоныстарының ерекшеліктері. Беғазы-Дәндібай мәдениетінің жерлеу орындары мен қоныстары. Орталық Қазақстанның қола дәуірі тайпаларының шаруашылығы және тұрмысы. Шығыс Қазақстанның қола дәуірінің қоныстары мен жерлеу орындары. Солтүстік Қазақстан қола дәуірі. Феодоров кезеңі ескерткіштері Батыс Қазақстанның қола дәуірі. Жетісу және Оңтүстік Қазақстан қола мәдениеті. Солтүстік Бетпақ Дала қоныстары мен қорымдары. Қола дәуіріндегі тайпалардың қоғамдық құрылысы, діни сенімдері. Қола дәуіріндегі кен өндірісі және металлургия. Қола дәуірінің зергерлік бұйымдары және көзелері. Қола дәуірінде Қазақстан жерінде мекендеген жұрттардың антропологиялық типі.
Практикалық сабақтар: Қола дәуірінің зерттелу тарихы Қазақстанның қола дәуірін кезеңдеу және мерзімдеу мәселесі Орталық Қазақстан қола дәуірінің зерттелуі Орталық Қазақстан қола дәуірінің атасу кезеңі Орталық Қазақстан қола дәуірінің Нұра кезеңі Орталық Қазақстан қола дәуірінің қоныстары Орталық Қазақстан қола дәуірі жерлеу орындары Орталық Қазақстан қола дәуірі керамикасы Беғазы-Дәндібай мәдениеті Қола дәуірінің соңғы кезеңінің өнері Шығыс Қазақстан қола дәуірінің зерттелуі Шығыс Қазақстан қола дәуірі қоныстары Шығыс Қазақстан қола дәуірі зираттары Қола дәуіріндегі Шығыс Қазақстандағы металлургия Солтүстік Қазақстан қола дәуірінің зерттелуі Солтүстік Қазақстан қола дәуірінің жерлеу орындары Солтүстік Қазақстан қола дәуірі қоныстары Батыс Қазақстан қола дәуірінің зерттелуі Қола дәуірінің Тастыбұтақ қорымы Қола дәуірі жұртының бет-пішіні Оңтүстік Қазақстан мен Жетісудың қола дәуірі Арал бойы қола дәуірі ескерткіштері
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қола дәуірі заманында Қазақстан жерін мекендеген тұрғындардың шаруашылығы, материалдық және рухани мәдениетін оқытып үйрету,
|
2 курс
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер – 30, практикалық – 30, ОСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
|
Семестр:
|
3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Таштанов Ж
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер – 30, практикалық – 30, ОСӨЖ – 60, СӨЖ – 60
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 180 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: «Алғашқы қауымдық құрылыс тарихы», «Археология», «Этнология», «Қазақстан тарихы», «Қазақтың этногенезі және этникалық тарихы».
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Қазақ халқының шаруашылық мәдени типін, шаруашылық зоналар бойынша шаруашылықтың негізгі түрлерінің эволюциясын және қазақ шаруашылығындағы жергілікті ерекшеліктерді есепке ала отырып оқыту.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Қазақтың мал шаруашылығы және егіншілік еңбек құралдары, егіншілік мәдениетінің таралуы, мал түліктері түрлері. Қазақстан табиғат зоналарының әртүрлілігі және ежелгі егіншілік ошақтарының негізгі аймақтары. Қазақстан территориясындағы климаттық жағдай және суармалы егіншіліктің негізгі орталықтары. Қазақстан территориясында егіншілік мәдениетінің таралуы. Астықты өңдеуге ықпал ететін факторлар. Ауыл шаруашылық құралдары және олардың классификациясы. Орта Азия халықтарының егінші халықтармен әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерінің ұқсатығы. Қазақстан жер аумағындағы ең көне мал шаруашылығы дамыған аймақтар. Қазақстанның географиялық-климаттық зоналары: орманды дала, дала, шөлді және биік таулы. Этникалық территорияның қалыптасу процесі. Мал шаруашылығын жүргізудің негізгі факторы. Қазақстан территориясындағы мал түліктері арасалмағы. Мал шаруашылығына байланысты наным сенімдер, әдет-ғұрып, салт-дәстүрдің генезисі. Патронимиялық образдар мен кейіпкерлерге байланысты аңыздар, сенімдер этимилогиясы, генезисі проблемасы.
Практикалық сабақтар: Қазақстан территориясындағы суландыру құрылыстары мен типтері. ХІІІ ғ. басындағы отырықшы егіншілік мәдениеттің құлдырауы. Суарылмайтын егіншіліктің дамуы. Дәнді және техникалық дақылдардың Қазақстан аймағына таралуы. Қазақстан территориясындағы егіншілік мәдениеттің жинау, ору, өңдеуіндегі аймақтық ерекшеліктер. Қазақтың астықты ору құралдары: Астықты егу және себудің басталуына байланысты әдет-ғұрыптар. Мал шаруашылығы ттиптері: көшпелі, жартылай көшпелі, отырықшы. Қазақстан территориясында жайылымдық территорияның бөлінуі: қыстау, көктеу, күзеу, жайлау. Орыс отарлауы кезеңіндегі көші-қон жодары мен бағытының өзгеруі. Қазақтың мал шаруашылығы жағдайына патшалық Ресей саясатының ықпалы Қазақ малшыларының еңбек құралдары. Мал өнімдерімен байланысты қазақтың сенімдері.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Археологиялық, тарихи, этнографиялық, статистикалық материалдар, музей коллекциялары негізінде қазақтың дәстүрлі шаруашылығы, оның эволюциясы сипатталады.
|
2 курс
4семестр
Пәннің аталуы
|
Экономикалық теория
|
Қысқартылған атауы
|
ЭТ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 2
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Мауленбердиева Г.А.
|
Доцент / оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
ЖП, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер–30, практикалық–15,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Студент әдебиеттерiмен, оқу құралдарымен, сөздiктермен, компьютермен жұмыс жасай бiлуi қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Мақсаты- болашақ мамандарды қазiргi қоғам өмiрiнiң экономикалық проблемалары мен таныстыру, олардың мемлекетiмiздiң экономикалық саясатын жасауға және оны жүзеге асыруға белсене қатынасу қабiлеттiгiн дамыту. Нәтижесінде студенттерге нақты бiлiм беру және экономикалық заңдар мен категориялардың iс-әрекетiн нарықтық проблемаларын шешуге пайдалана алатын, болашақтағы және ағымдағы экономикалық ситуацияларды бағалай бiлетiн өз еркiмен шешiмдер қабылдай алатын жоғары квалификациялы фундаменталды мамандар дайындау.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: 1-бөлім Экономикалық теорияның жалпы негізі.
Экономикалық теорияның пәні зерттеу әдістері жәнеқызметтері. Қоғамдық өндіріс. Экономикадағы таңдау мәселелері. Қоғамдық шаруашылық формалары. Тауар және ақша.
2-бөлім Нарықтық экономиканың негізгі теориясы.
Нарық. Нарықтың құрылымы және инфрақұрылымы. Нарықтық механизм және оның элементтері. Нарықты экономика: мәні мен қортындыны өлшеу.
3-бөлім Жеке өндіріс теориясы.
Нарқты экономиканы ұйымдастырудың негізі ретінде фирма.Фирманың табыстары мен шығындары. Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы.
4- бөлім Ұлттық экономиканы ұдайы өндіру.
Ұлттық экономика жүйе ретінде. Макроэкономика ұғымы. Ұлттық экономика және оның негізгі мақсаттары. Экономикалық өсу. Нарықтық экономиканың циклдылығы.
5-бөлім Әлемдік экономикалық қатынастар.
Қаржы жүйесі және қаржы саясты.Ақша –несие саясаты. Мемлекеттің әлеуметтік саясаты және табыстар. Дүниежүзілік шаруашылық.
Практикалық сабақтар:
1.Экономикалық теорияның пәні зерттеу әдістері және қызметтері.
2.Қоғамдық өндіріс. Экономикадағы таңдау мәселелері.
3. Қоғамдық шаруашылық формалары. Тауар және ақша.
4.Нарық. Нарықтың құрылымы және инфрақұрылымы.
5.Нарықтық механизм және оның элементтері.
6.Нарықты экономика: мәні мен қортындыны өлшеу.
7.Фирманың табыстары мен шығындары.
8. Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы.
9.Ұлттық экономика жүйе ретінде. Макроэкономика ұғымы. Ұлттық экономика және оның негізгі мақсаттары.
10.Экономикалық өсу. Нарықтық экономиканың циклдылығы.
11. Қаржы жүйесі және қаржы саясты.
12.Ақша –несие саясаты.
13. Мемлекеттің әлеуметтік саясаты және табыстар.
14.Дүниежүзілік шаруашылық.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Нарық жағдайында еркiн iс-әрекет етуге баулу;нарықтық экономиканың механизмiмен таныстыру, студенттердi экономикалық талдау жасауға үйрету
|
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Қосалқы тарихи пәндер
|
Қысқартылған атаулар
|
ҚТП
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Тулкиева Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Т.ғ.к., аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-30, практикалық-30, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 135
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Алғашқы қоғам тарихы,
Қазақстан тарихы, Жалпы тарих.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Тарихтағы теориялық мәселелерді қосалқы тарихи пән деректері арқылы тереңдетіп оқыту,Тарихи дерек түрлерінің сыныпталуын меңгеруге үйрету; Тарихи деректерден ақпарат ала білуге, ішкі, сыртқы сыннан өткізуге баулу; Тарихи деректермен жұмыс істеуде қосалқы тарихи пәндер әдістерін кешенді түрде қолдана білуге үйрету; Қосалқы тарихи пәндер салаларының өзара байланысы мен ерекшелігін саралай алуға баулу.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Палеогряфия ғылымы ның дамуы. Қазақстан да палеография ғылы мының зерттелу дәреже сі. Түрік жазуының түп төркіні.Палеографиянын зерттелу әдістері. Махмуд Қашғари еңбегінің маңызы. Қазақ тілінің дамуының негізгі дәуірлері. Генеологияның міндеттері.Генеологияның ғылым ретінде қалыптасуы ның тарихы. Қоғам дамуындағы адамзаттың шығу тегін, даму тарихын, әулеттер арасындағы туыстық қатынастарды, яғни шежірені зерттеудегі генеологияның маңызы, оның қосалқы тарихи пән ретіндегі рөлі. Тарихи метрологияның ғылым ретінде дами бастауы. Ежелгі өлшем бірліктері. Өлшем бірлікте рін жетілдіру шаралары. Алғашқы өлшем бірлікте рінің жүйесі. ХY-ХYІІ ғ.ғ. өлшем бірліктерінің жүйесі. Топонимика пәні негізгі міндеттері. Ежелгі Қазақ стан территориясын мекендеген халықтар мен тайпалардың этнотопоними касы жайлы зерттеулер. Мөрлер мен елтаңбалардың шығуы және пайда болуы. Гербтер құрамы, негізгі элементтері. Қазақстанның сфрагастикасы мен геральдикасы. Қазіргі қоғамның өмірін топонимикасыз- жағрапиялық атауларсыз елестету мүмкін емес. Сфрагистика деген атау гректің «сфрагисн-мөрң деген сөзінен шыққан. Сонымен сфрагистика деп мөрлерді зерттеумен айналысатын қосалқы тарихи пән. Герб жасауға қажет бояу түрлері. Құжатқа қойылған мөр аталған құжаттың белгілібір адамның немесе мекемеден берілгендігін растайтын белгі. Мөрмен танысу аталған құжаттың, берілген уақытын, авторын анықтауға жәрдемдеседі. Қазіргі кездегі Қазақстанның марапаттау жүйесі.
Практикалық сабақтар: Қосалқы тарихи пән курсының мақсаты мен мiндеттерi. Көмекшi тарихи пәндердiң бiр-бiрiмен және қоғамдық ғылымдармен байланысы. Палеографияның арнаулы пәндермен байланысы. Славян алфавитi. Палеографияны зерттеу әдiстерi. Жазудың пайда болуы. Хронологияның ғылыми пән ретiнде дамуы. Уақыт өлшемдерiн тарихи дамуын зерттеудегi хронологияның мiндеттерi, күн мен түннiң ауысуы. Византиялық жыл санау жүйесi. Қазақтардағы айға негiзделген есеп жүйесi. Табиғи календарлар Араб календары мен Славян халықтарының календарларының байланысымен айырмашылығы. Ежелгi түркi жазуы және оның ерекшелiктерi. Өлшеу құралдары. Кеңес өкiметi тұсындағы өлшем жүйесi. Метрология терминдерi, өлшем бiрлiктерi. Нумизматика басқа да тарихи арнаулы пәндерiмен байланысы зерттелу деңгеиi ғылым ретiндегi дамуы. Теңгелер, тиындар оның жасалуы және айналымға енгiзiлуi. Нумизматика терминдерi: аверс, эмиссия, эмитент, легендасы, реверс, гурт. Эмблемалардың қоғам өмiрiндегi маңызы. Әскери эмблемалар. Ғылыми символдар мен эмблемалар. Эмблематикалық бейнелеу. Эмблематикадағы орнамент. Гербтер тарихы. Мөрдiң қоғам өмiрiндегi ролi. Тәуелсiз қазақстан республикасының мемлекеттiк мөрi. Қоғам дамуындағы адамзаттың шығу тегiн, даму тарихын әулеттер арасындағы туыстық қатынастарды яғни шежiренi зерттеудегi генеалогияның маңызы. Қазақстан армиясындағы әскери шендер. Кабинеттiк және далалық зерттеу жұмыстарының әдiстерi. Археологиялық ескерткiштер түрлерi.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Тарихи деректердің нәтижесімен қорытынды жасауға, тарихи қосалқы пәндердің әдістерін қолдана білуге үйренеді. Қосалқы тарихи пәндерді оқи отырып, тарих ғылымының салаларының деректеріне сын көзбен қарауға үйренеді.
|
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақстанның ерте темір дәуірі
|
Қысқартылған атаулар
|
|
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
Таштанов Ж.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы.
|
Жұмыс тілі
|
қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптік пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Дәрістер-15, практикалық-15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 90
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: “Қазақстанның тас ғасыры”, “Қазақстанның қола дәуiрi”, “Алғашқы қоғам тарихы”
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Қазақстан ерте көшпелiлерiнiң археологиялық медениеттерiнен комплекстi бiлiм беру, әртүрлi мәдениеттердiң ұқсас комплекстi белгiлерiн және ерекшелiктерiн ашып көрсету.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Кіріспе Ерте темiр дәуiрiнiң шаруашылық-мәдени типтерi Қазақстан ерте темiр дәуiрiн зерттеудегi негiзгi мәселелер. Қазақстан мен Орта Азия көшпелiлерi туралы жазба деректер. Жетiсудағы сақ мәдениетi Арал маңы сақтары Сырдарияның төменгi ағысындағы Шiрiкрабат мәдениетi. Жетiасар мәдениетi ескерткiштерi.
Қазақстанның орманды дала және далалық аймақтарындағы ерте темiр дәуiрi мәдениеттерi.
Орталық Қазақстанның Тасмола мәдениетi. Шығыс Қазақстанның ерте көшпелiлерi. Савроматтар мен сарматтар. Үйсіндер. Қаңлылар. Ғұндар (сюннулер).
Практикалық сабақтар: Көшпелi мал аруашылығының пайда болуы. Ерте темiр дәуiрiндегi шөлейттi аймақтағы тайпалар шаруашылығы. Ерте темiр дәуiрiндегi тайпалар өнерiндегi сақ-скиф хайуанат стилi Сақтардың дiни нанымдары. От, күн, табиғатқа ғибадат ету. Бабаларға ғибадат ету. Ғұндар (сюннулер). Жылқыға табыну Шiлiктi “Алтын адамы”. Қорған құрылысы. Алтыннан жасалған әшекейлер Берелдегi ақсүйек жерлеу орындары. Қабiр және қабiр үстi құрылысы үйлесiмi. Берелдегi ғұрыптың-құрбандық жылқылары. Қорғаннан табылған ат әбзелi, әшекейлерi Бесшатыр қорымы. Қорған үстi құрылысы. Тарихи-мәдени сәйкестiктер Есiк “Алтын адамы”. Қорған құрылысы. Есiк алтыны. Есiк бас киiмiнiң семантика
сы. “Мұртты” қорғандар мәселесi. Тасмола мәдениетi ескерткiштерi. Ғұрыптық құрылыс семантикасы.
Сырдарияның төменгi ағысындағы сақ қоныстары.
Шiрiкрабат. Бәбiшмолла. Баланды Ерте темiр дәуiрi археологиясындағы савромат-сармат мәселесi. Алтайдағы Пазырық мәдениетi.Пазырық уақыты ескерткiштерiн еске алу, жерлеу орындары. Пазырық Сақ-скифтердiң қарулары. Үйсіндер. Қаңлылар. Ғұндар (сюннулер).
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қазақстан ерте көшпелiлерiнiң археологиялық медениеттерiнен комплекстi бiлiм беру,
|
Достарыңызбен бөлісу: |
