2-тапсырма: Жаңа сабақты түсінгенін тексеру мақсатында
«DEAL» әдісі қолданылады
D – Describe – баяндау, суреттеу
E – Explain – түсіндіру
A – Anallуse –талдау
L – Links – байланыс
Бүгінгі сабақ бойынша есте қалған терминдерді баянда.
Аударма теориясын практикалық ұғымдарын түсіндір.
Бағдарлама мазмұны айырмашылықтарын талдап, әр топ 1 мысалмен қорытынды жаса.
https://learningapps.org/display?v=pj93mao6k23 сайты арқылы немесе Qr code-ты сканерлеу арқылы кіріп,берілген анықтамаларды топ білімі бойынша сәйкестендір.
Білім алушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес.(ЕББҚ студенттерге қолдау көрсетіледі. Топтағы белсенді студенттпен біріктіру арқылы қолдау көрсетіледі.)
|
Тапсырманың қадамдары: 1)Бүгінгі сабақ бойынша есте қалған терминдерді баяндайды. 2)Ерекшіліктерін грамматикалық, ұғымдарын түсіндіреді. 3)Аударма теориясын практикасымен айырмашылықтарын талдап, әр топ 1 мысалмен қорытынды жасайды. 4)https://learningapps.org/display?v=pj93mao6k23 сайты арқылы немесе Qr code-ты сканерлеу арқылы кіріп,берілген анықтамаларды топ білімі бойынша сәйкестендіреді.
(Студент топ бойынша өз-өзін бағалайды,Мұғалім тарапынан бағалау парағына қойылады)
|
Қосымша 4
Қосымша 5
https://learningapps.org/display?v=pj93mao6k23
|
3 мин
|
Сергіту сәті
«Сиқырлы қалам»
Студенттер кабинеттің бос жеріне жиналады. Ойынды мұғалім «Сиқырлы қалам» деп дауыстағанда, олар бір-бірімен араласып, әрілі-берілі жүруі керек, өйткені олар қазір броундық қозғалыстағы атомдар іспетті. Ал, мұғалім «Дәйексөз» деп айтып, бір санды атаса студенттер сол аталған сан құрамында топтарға жедел түрде бірігуі керек. Қалыс қалған студенттер ойыннан шығып отырады.
Білім алушылардың жеке қажеттіліктеріне сәйкес көру қабілеті бұзылған балаларды ойындарға қатыстырады.
|
|
|
30 мин
|
Достарыңызбен бөлісу: |
