Ұйымдастыру кезеңі
1. Ұйымдастыру кезеңі
|
3
|
1. Сәлемдесу
Білім алушыларды түгендеу;
Білім алушылардың сабаққа дайындығын тексеру;
Оқу кабинетінің сабаққа даярлығын тексеру;
Білім алушылар назарын сабаққа аудару
2. Оқу құралдарын тексеріп,күн мен тақырыпты жазу
3. Топтарға бөлу: «Өз орныңды тап» әдісі арқылы топтарға бөліну.
4. Әр топқа басшы тағайындалып, бағалау бетшесі беріледі.
5. Психологиялық ахуалды «Сазды әуен»
|
1. Топ басшысы білім алушылардың сабаққа қатысын баяндап береді.
2. Білім алушылар стикерлерді таңдау арқылы топ құрайды.
|
|
2. Үйге берілген тапсырманы тексеру
|
7
|
1. Өтілген тақырыптарды қайталау, шолу жасау.
2. Білім алушылар тобымен жұмыс, ауызша сұрақ жауап
3. «Кім жылдам?» әдісі арқылы өтілген сабақтан сұрақтар қояды
|
Өтілген тақырып бойынша түсінік айту.
Ауызша сұрақтарға жауап беру.
Топ басшысы топтағы білім алушылардың тапсырма орындауына байланысты бағалайды.
|
Сұрақтар жиынтығы
|
3. Жаңа тақырыпты түсіндіру (меңгерту)
|
15
|
Дәріс тақырыбы мен мақсатын түсіндіру.
«Миға шабуыл». Жаңа тақырып бойынша сұрақтар қояды және жаңа тақырыпты ашу үшін бейнеролик көрсетіледі.
Интерактивті тақтаға жаңа сабақ бойынша слайд көрсетіліп, мәтінмен таныстырылады.
Жаңа ұғымдармен терминологиялық сөздік жүргізіледі.
|
Білім алушылар бейнебаянды көріп, тақырып бойынша ойларын түйеді.
Дәптермен, сөздікпен жұмыс атқарады
Жаңа дәріспен танысу, түсінігін игеру.
Дәріс бойынша конспект жазу
|
Тақта, интерактивті тақта, бейнеролик, слайд, үлестірме материалдар
|
4. Жаңа сабақты бекіту (қорытындылау)
|
15
|
Әр топқа өз тобының тақырыбын қорғауға тапсырма береді.
Бекіту сұрақтарына жауап алу.
Сабақ соңында «Олжалы көлік» арқылы кері байланыс алады.
|
Әр топтан «Топ үздігі» жаңа сабақ бойынша өз тақырыптарын қорғап шығады.
Топтар «Сымсыз байланыс» әдісі арқылы бір-біріне сұрақтар қояды.
Сұрақтарға ауызша жауап беру.
Білім алушылар стикерге сабақтың өтілу деңгейі жайлы өз пікірлерін жазып, тақтадағы «Олжалы көлікке» жапсырады.
|
Сұрақтар жиынтығы, Оқу әдебиеті, стикерлер
|
5. Бағалау
|
3
|
1. Білім алушылардың үй жұмысын тексеру нәтижесі бойынша;
2. Жаңа тақырыпқа қатысып, орындау нәтижесі бойынша;
3. Бекіту сұрақтарына жауап беру нәтижесі бойынша;
Ортақ бағамен бағалау.
|
Топ басшысы бағалу бетшесіне қойылған ұпайлар қорытындысын шығарып, оқытушыға тапсырады.
|
Электронды журнал
|
6. Үйге тапсырма
|
2
|
Үй тапсырмасын беру.
|
СӨЖ «Жөндеу слесарінің жұмыс орнын ұйымдастыру талаптары»
|
Өзіндік жұмыс – білім алушылардың жауапкершілігін, ізденісін арттырады, ғылыми деректер мен терминдерге ойларын, тілдерін дағдыландырады.
|
