Оқулық Алматы, 014 3 удк ббк о қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| 364
365 ұстанымдарды, адамгершілік, эстетикалық жəне дүниетанымдық бағдарларды қалыптастыру; ынтымақтастықты, ұжымшылдықты, қарым-қатынасқа түсу шеберлігін, коммуникативтілікті тəрбиелеу. • Дамытушылық: зейінді, есті, сөйлеуді, ойлауды, салыстыру білігін, аналогтарды табу, қиялды, фантазияны, шығармашылық қабілеттерді, эмпатияны, рефлексияны, оңтайлы шешімдерді табу шеберлігін дамыту; оқу іс-əрекетінің мотивациясын дамыту. • Əлеуметтендіруші: қоғамның нормалары мен құндылықтары- на баулу; ортаның жағдайларына бейімделу; күйзелісті бақылау, өзіндік реттеу; қарым-қатынасқа оқыту; психотерапия. Осылайша, білімгерлерді оқытуда жəне дамытуда қолданылатын ойын технологиялары келесі əрекеттерге мүмкіндік береді: • сабақты дəстүрлі емес формада жүргізу; • білімгерлердің креативті қабілеттерін ашу; • студенттердің оқу құзырлылықтарын бағалауға дифференциал- ды тұрғыда қарау; • білімгерлердің коммуникативті дағдыларын дамыту; • еркін пікір алмасуды қамтамасыз ету; • білімгерлердің жас жəне психологиялық ерекшеліктерін есепке алу; • жарыс формасында оқыту үдерісін ұйымдастыру; • оқу міндеттерін шешуді жеңілдету; • барлық білімгерлерді оқу үдерісіне ендіру; • əрбір білімгер үшін нəтиженің мəнділігін сезіну; • алынған білімді практикалық тұрғыда бекіту; • білімгерлердің мотивациялық сферасын қалыптастыру; • студенттердің дүниетанымын кеңейту; бірлескен іс-əрекет дағ- дыларын қалыптастыру. Іскерлік ойын жаңа материалды меңгеру мен бекітудің кешенді міндеттерін шешу, шығармашылық қабілеттерді дамыту, жалпы оқу біліктерін қалыптастыру үшін қолданылады, білімгерлерге оқу ма- териалын əртүрлі тұрғыда түсінуге жəне зерттеуге мүмкіндік береді. Осылайша, ойын – индивидтің ырықты іс-əрекетінің түрін көрсететін, мəдениеттің тарихи негізделген, табиғи элементі. Ойын- да алдыңғы ұрпақтың əлеуметтік тəжірибесін қайта жаңғырту жəне байыту, адамзат іс-əрекетінің нормалары мен ережелерін ойын рөлін ерікті қабылдау арқылы меңгеру, ойын кеңістігін виртуалды модель- деу, əлемдегі өзіндік болмысының щарттарын модельдеу жүзеге асады. Яғни, ойын адамның əлемді жəне ондағы қатынастарды меңгерудің тəсілдерінің бірі, шартты түрде болмысты ырықты құрастырудан тұратын адамның өзін-өзі бекітуінің тəсілі болып та- былады. Оқытудың құралдары, əдістері мен технологиясы ретінде алуан түрлі ойындар педагогикалық үдерісте қолданылады. жүктеу/скачать 1.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|