Тақырып бойынша соңғы бес жылдағы «Дошкольное воспита- ние», «Управление ДОУ» журналдарының негізінде мақалалар библио- графиясын құрыңыздар.
Қазіргі кезеңде мектепке дейін білім беру нәтижелері жөніндегі өз түсініктеріңізді кесте түрінде көрсетіңіздер.
«Мектепке дейінгі мекемеде оқыту процесінің сапасы. Мектепке дейін білім беру сапасын арттыру жолдары» тақырыбына педагогикалық талапқа негізделген шағын конспект жазыңыздар.
Ұсынылатын әдебиет
Баранов С. П. Сущность процесса обучения. – М., 1981.
Буре Р. С. Когда обучение воспитывает. – СПб., 2002.
Воспитатели и дети: источники роста / Под ред. В. А. Петровского.
– М., 1994.
Груба Г. В. Современные тенденции дошкольного обучения// Современное образование ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. – СПб., 1997.
Давидчук А. Н. Индивидуально-ориентированное обучение де- тей. – М., 2000.
Доман Г. Дошкольное обучение ребенка. –М., 1995.
Дошкольник: обучение и развитие. – Ярославль, 2001.
Дидактика детского сада // Дошкольная педагогика В 2 ч./ Под ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой. Ч.2.- М., 1988.
Обучение детей в дошкольных учреждениях села. / Под ред. А. С. Алексеевой. – М., 1990.
Обучение детей раннего и дошкольного возраста // Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. – М., 2001.
Особенности обучения и воспитания дошкольника.- СПб., 1987.
Усова А. П. Обучение в детском саду. – М., 1981
113
8–7463
7-ТАРАУ
МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ РЕТІНДЕГІ ОЙЫННЫҢ МӘНІ
Жоспар
«Ойын» ұғымының мазмұны. Педагогика және психология са- ласында балалар ойынын зерттеушілер. Балалар ойынының пайда бо- луы.
Балалар ойынының ерекшеліктері. Мектеп жасына дейінгі ба- ланы дамыту, тәрбиелеу, оқытудағы ойынның маңызы.
Ойынның адамзат мәдениетінің феномені ретіндегі функцияла- ры. Балалар ойындарын классификациясы.
Мектеп жасына дейінгі балалардың ойын іс-әрекетінің құрылымы, оның элементтерінің сипаттамасы.
Мектеп жасына дейінгі балалардың күн тәртібіндегі ойынның орны.
Достарыңызбен бөлісу: |