Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011


Педагогикалық жобалаудың негізгі нәтижелері не болып табылады?



бет95/111
Дата22.11.2023
өлшемі2.02 Mb.
#484052
түріОқулық
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   111
Bilim Bahisheva-Ped-jobalau (2)

Педагогикалық жобалаудың негізгі нәтижелері не болып табылады?

  1. Жобалар мен бағдарламалар

  2. Бағдарлама мен жоспарлар

  3. Сабақ жоспарлары мен күнтізбелік жоспарлар

  4. Зерттеулер мен нәтижелер

  5. Жобалар мен кітаптар

  1. Жүйе құрамындағы басқарушы және басқарылушы компоненттердің өзара қатынастары мен жүйенің өзін өзі дамыту ресурстарын тиімді ұйымдастыру арқылы мақсатқа сәйкес күтілетін нәтижелерін қамтамасыз етудің тиімді механизмі –

  1. Басқарылушы жағдайлар

  2. Басқарудағы жоспарлау

  3. Бағынудағы нәтижелер

  4. Басқарудағы жобалау

  5. Басқарудағы зерттеулер

  1. Әкімшілік басқару түріндегі жүйенің жобалау объектісі ретіндегі жағдайы:

  1. Жүйенің қанағаттанарлық жағдайы

  2. Кейбір бөліктері мен компоненттерінің қанағаттанарлықсыздығы

  3. Қанағаттанарлықсыз, жүйенің жаңа қызметтерін қажет етеді

  4. Қанағаттанарлықсыз, жүйенің жаңа түрлерін қажет етеді

  5. Кейбір бөліктері мен компоненттерінің қанағаттанарлықтығы

  1. Оңтайлылылық басқару түріндегі жобалау қызметі:

  1. Жүйені белгілі бір нормаға сай жетілдіру

  2. Тұтастық ішінен жаңа құрылымның қызметі мен орнын анықтау

  3. Жүйенің түрін өзгерту

  4. Жаңа қасиеттерін, байланыстар мен қызметтерін дамыту

  5. Жүйенің түрін өзгертпеу

  1. Инновациялық басқару түріндегі жобалау жиілігі:

  1. Жоспарлау логикасы мен аясына сай

  2. Бағдарламалау мен құрастыру логикасы мен аясына сай

  3. Болжау мен модельдеу логикасы мен аясына сай

  4. Жобалаудың өзінің логикасы мен аясына сай

  5. Бағдарламалау логикасы мен аясына сай



  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   111




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет