Ойлауқабілеті Жоғары оқу орындарының басым бағыттарына жатпайтын түрі жеке тұлғаларының көзқарасына Жоғары мектеп педагогикасының функциясы теориялық және технологиялық Жоғары мектеп педагогикасының теориялық функциясы педагогикалық құбылыстардың заңдылықтары мен байланыстарын анықтау Жоғары мектеп педагогикасының технологиялық функциясы педагогикалық практикаға педагогика ғылымының жетістіктерін ендіру «Жалпы алғанда білім берудің болашағы, оның жаңаруға деген икемділігі ересектердің білім деңгейіне байланысты» деген тұжырым неге байланысты айтылған? Үздіксіз білім беру қажеттілігіне Жоғары мектептегі оқыту үдерісі жүйесіне жатпайды Жеке кәсіпкерлік қызметке даярлау Жоғары мектеп оқытушысы студенттердің белсенділігін арттыру мақсатында неге сүйенбеуі тиіс? Әр баланың әлеуметтік жағдайы Жоғары мектептегі оқытудың принциптеріне жатпайды өзіндік жұмыс Жоғары оқу орындарының бағыттарына жатпайтын көрсеткіш Оқытушылардың сұранысына сәйкес болуы Жаңа материалды меңгеру, бекіту, бағалау, оқытушының іс-әрекетін қайталау оқытудың қай түріне жатады? Дәстүрлі оқыту Тәрбие тәжірибесін жинақтау ісі алғаш қай елдерде жүзеге аса бастады: Ежелгі Қытайда, Индияда, Египетте, Грекияда Тәрбие философиясы дегеніміз әр түрлі философиялық жүйелердің адам тәрбиесіне бағытталған идеяларын тәжірибеде қолданатын философия ғылымының саласы Танымдық әрекет сипатына қарай әдістерді жіктеу Түсіндірмелі-иллюстративті, проблемалық, эвристикалық зерттеу әдістері Танымдық ойындар Танымдық ойындар Топтық пікірталастың бірінші сатысы Бағдарлау Ортағасырлық діни философ Ф.Аквинскийден бастау алған әдіснамалық бағыт Неотомизм Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы Сабақ Оқыту үдерісінің қозғаушы күштері Оқу тапсырмалары мен студенттердің білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылық Ойындар неше топқа бөлінеді?
