Дегенмен, əрқандай бағаны көтере түсу немесе төмендей бағалау
негізінде неше түрлі мəн болуы мүмкін. Мысалы, үлгерімі төмен
оқушыға көтеріңкі баға қою оған психологиялық қолдау көрсетіп,
алдағы оқуда ілгерілеуіне көмектесу ниетінен болуы мүмкін.
Сондықтан бағалаудағы субъектив ойдың бəрін бірдей қателікті деп
қарастыру дұрыстыққа келмейді.
Достарыңызбен бөлісу: