Вопросы для самоконтроля и обсуждений:
1. Назовите авторов периодизаций становления идей проектной
деятельности в педагогической сфере.
2. Кто, по мнению ученых, является основоположником идей про-
ектной деятельности в педагогике?
3. Какие предпосылки послужили развитию теории и практики
проектирования на рубеже XIX-XX вв.?
Практические задания:
1. На основе теоретического материала, приведенного в подраз-
деле, сравните пути реализации идей проектной деятельности
в Советском Союзе и Америке в начале XX в.
2. Используя материалы подраздела и дополнительную литерату-
ру, охарактеризуйте сущность педагогического проектирова-
ния в системе воспитания А.С. Макаренко.
3. На основе теоретического анализа педагогической литературы
объясните, как Вы понимаете разницу понятий «метод проек-
тов» и «педагогическое проектирование»?
Достарыңызбен бөлісу: |
