Педагогическое проектирование

 
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И МОЛОДЕЖИ 
ГБОУВО РК  
«КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ 
УНИВЕРСИТЕТ 
 ИМЕНИ ФЕВЗИ ЯКУБОВА» 
 
 
Инженерно-технологический факультет 
 
 
М.В. Самойлова 
 
 
 
 
 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ 
 
 
 
 
Учебное пособие 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Симферополь 
«ИП Хотеева Л.В.» 
2019
 
 

2 
УДК 378:371.134:371.314.6 
ББК 74.489 
С17 
 
Рекомендовано к печати Ученым советом ГБОУВО РК КИПУ 
Протокол № 14 от 27.06.2019 г. 
 
 
Рецензенты: 
Ю. А. Лопашова,  кандидат  педагогических  наук,  доцент,  проректор  по  учеб-
ной работе и непрерывному образованию ГБОУ ДПО РК КРИППО; 
Н. В. Котляревская,  кандидат  педагогических  наук,  и.  о.  заведующей  кафед-
рой дизайна  ГБОУВО РК КУКИиТ. 
 
 
С17  Самойлова М. В.  
Педагогическое проектирование: учебное пособие / М. В. Самойлова. –  
Симферополь : ИП Хотеева Л. В., 2019. – 124 с. 
 
ISBN 978-5-6043129-6-4 
 
 
 
 
 
 
     ББК 74.489 
 
В  учебном  пособии  представлен  исторический  анализ  становления 
понятия  «педагогическое  проектирование».  Описан  вклад  отечествен-
ных  и  зарубежных  педагогов-исследователей  в  проектирование  содер-
жания и методики образования. Рассмотрена сущностная характеристи-
ка  педагогического  проектирования,  объекты,  формы  проектирования, 
описан  жизненный  цикл  проекта  и  логика  организации  проектной  дея-
тельности. Рассмотрены методические аспекты проектирования учебно-
го  занятия,  а  также  изложены  требования  к  содержанию  и  структуре 
учебного педагогического проекта. 
Пособие  рекомендовано  для  обучающихся  по  направлению  подго-
товки 44.04.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», а также для 
педагогических  работников  и  слушателей  курсов  повышения  квалифи-
кации профессионального образования. 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-6043129-6-4  
 
                                  © М. В. Самойлова, 2019
 
©ИП Хотеева Л. В., 2019  
 

3 
 
 
 
 
 
 
«Цель и пафос педагогической науки – это возможность  
проектировать и осуществлять процесс обучения 
 и воспитания человека с гарантированным эффектом. 
Другой цели у педагогики нет» 
 
 
В.П. Беспалько 
 
 

4 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
Введение ..................................................................................................... 5