Әлеуметтік педагог ретінде қазіргі қоғамдағы қиын баланы
жүктеу/скачать 1.89 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әлеуметтік педагогтың міндеті
| Кіріспе
Н.Ә. Назарбаев Қазіргі таңда білім беру жҥйесі, оқытудың инновациялық нысандары мен әдістерін енгізу педагог қызметкерлердің тҧлғасына және кәсіби қҧзіреттілігіне жоғары талаптар қоюда. Мәңгілік Ел – ата-бабаларымыздың сан мың жылдан бергі асыл арманы. Ол арман тҧрмысы бақуатты. Тҥтіні тҥзу ҧшқан, ҧрпағы ертеңіне сеніммен қарайтын бақытты Ел болу еді, – деп Елбасы Қазақстан-2050: бір мақсат, бір мҥдде. Бір болашақ атты халыққа арналған жолдауында Елбасы ӛз ҧрпағына ҥлкен ҥміт артып отыр. Сондықтан да, болашақ ҧрпақты әлеуметтік ортаға бейімделуі, қоғамда ӛз орындарын дҧрыс бағыттай алуы, қҧқықтарының қорғалуы, ҥлкендер тарапынан зорлық- зомбылыққа ҧшырамауын бҥгінде әлеуметтік тәрбие беретін мамандар ҧйымдастыруда. Осыған орай, қазіргі таңда мектепте жасӛспірімдерге, олардың әлеуметтік жағдайын кӛтеру, материалдық кӛмек кӛрсету, әлеуметтік қолдау мақсатында әлеуметтік педагог мамандары жалпы білім беру мекемелерінде қызмет атқаруда. Әлеуметтік педагог - социумның «әлеуметтік диагнозын» қою барысында оқушылардың жас және психологиялық 7
ерекшеліктерін, олардың қабілетін, қызығушылығын зерттейді. Ресми емес
ҧйымдардың балалар
мен жасӛспірімдерге тигізетін оңды және теріс ықпалдарын анықтайды. Ол психологиялық, медициналық, қҧқықтық, адамгершілік – этикалық және басқа да сипаттағы проблемаларды шешуге кӛмектеседі. Қоғам мен отбасы, бала тҧлғасы жҥйесіндегі аралық келістіруші бола отырып, тәрбиеленушінің шынайы ӛмірге қалыптасуына, балалар мен ересектер арасындағы гуманистік, рухани адамгершілік қарым-қатынастарға ықпал етеді. Оқушылардың
әлеуметтік ортада қалыптастып, бейімделуіне әлеуметтік педагог зор ықпал етеді. Әлеуметтік қалыптасу адам мен ортаның ӛзара әрекеттестігінің стихиялы тҥрдегі нәтижесі емес, мҧнда әлеуметтік тәрбиеге ерекше орын беріледі. Бҧл шынтуайтқа келгенде тәрбиешінің тәрбиеленушімен қарым-қатынаста қатысты арнайы жағдайларды жасауға бағытталған іс-әрекеті. Әлеуметтену адамның әрбір ӛмірлік кезеңдеріне қарай ӛзіндік ерекшелікпен жҥзеге асырылады. Ол кезеңдер: балалық шақ, жастық шақ, ересектік шақ, қарттық шақ. Әлеуметтену ҥдерісін жҥзеге асырудың маңызды институты ретінде отбасымен білім беру мекемелері ерекше маңызды рол атқарады. Мектеп пен мектепке дейінгі жастағы балалардағы әлеуметтену әрекетінің мазмҧны мен тҥрлері бірізді ӛзгеріп отырады. Әлеуметтену ҥдерісі, әсіресе, жасӛспірімдік және жастық шақта айқын, ӛте қарқынды ӛтеді. Бҧл кезде олар қоғам талаптарына бейімделуіне жҧмыстар, жастар арасындағы ӛзіндік мәдениет, қарым- қатынас стильдері әсер етеді.
8
Әлеуметтік педагогтың міндеті:
1. Оқушы туралы мәліметті сынып жетекшісінен алу және оның әлеуметтік жағдайын, топтамасын анықтау; 2. Оқушының отбасымен танысу; 3. Оқушының ҥйін зерттеу актісін тҥзу, ӛзіндік арнайы бӛлме бар немесе жоқтығын анықтау, егер жағдайы тӛмен болаған жағдайда оқу ҥстелімен қамтамасыз ету (әлеуметтік кӛмек кӛрсету). 4. Педагог-психологпен және ата-анасымен бірлесе оқушының мінез-қҧлқын, хал-ахуалын анықтау және байқау және ата-анасына рухани демеу жасап кеңес беру 5. Оқушының ата-анасымен сӛйлесу, сауалнама алу және пән мҧғалімдерінің тҧрақты тҥрде баруын бақылауға алу. 6. Оқушының бос уақытта немен айналысатынын, қалай және кіммен ӛткізетіндігін сараптау; 7. Оқушының әлеуметтік ортада бейімделуіне кӛмектесу: оқушының мереке кезеңдерінде сынып жетекшісі және ата-анасымен байланысып мектепке келуін әлеуметтік ортасына бейімделуін бақылауға алу.
|