40
Классификация
методов
научного
познания:
философские,
общенаучные
подходы и методы, частнонаучные, дисциплинарные,
междисциплинарные исследования. Три уровня общенаучных методов
исследования: методы
эмпирических исследований, методы теоретического
познания, общелогические методы. Методы эмпирического исследования:
наблюдение, сравнение, описание,
измерение, эксперимент. Методы
теоретического
познания:
формализация,
аксиоматический
метод,
гипотетико – дедуктивный метод, восхождение от абстрактного к
конкретному. Общенаучные логические методы и приемы познания: анализ,
синтез, абстрагирование, идеализация,
индукция и дедукция, аналогия,
моделирование, системный подход и др.
Специфические средства, методы и операции,
обусловленные
особенностями предмета социально-гуманитарных наук: идеографический
метод, диалог, опрос, проективные методы, тестирование, биографический и
автобиографический
методы,
социометрия,
игровые
методы.
Исследовательские возможности различных методов.
Выбор
проблемы
исследования.
Формулировка
теории.
Гипотезотворчество. Цели и задачи исследования. Разработка
программы исследования
Выбор направления научно-исследовательской работы. Планирование
научно-исследовательской работы.
Выбор
проблемы
исследования.
Формулировка темы научного исследования.
Критерии, предъявляемые к
теме научного исследования. Постановка проблемы исследования, ее этапы.
Логика построения теории и основные требования к ней. Требования к
используемым понятиям. Понятие гипотезы. Виды гипотез. Компоненты
гипотезы. Проверка гипотез: методы и проблемы.
Совершенствование
гипотезы. Операционализация. Цели и задачи исследования. Требования к
формулировке цели исследования. Формулировка задач исследования, их
логическая связь с темой и целью исследования. Рабочая программа и ее
структура. Субъект и объект научного исследования.
Составные части
программы исследования. Разработка плана и бюджета исследования.
Интерпретация результатов исследования.
Достарыңызбен бөлісу: