Туризм с целью посещения друзей и родственников (VFR — visiting
friends & relatives) является сегодня самым распространенным видом туриз-
ма в мире. Типичной моделью путешествия считается путешествие всей
семьей, зачастую на автомобиле, с целью посещения близких или хорошо
знакомых им людей, как правило, с проживанием в их доме, и для многих
путешественников такой вид туризма является единственным, который
они рассматривают как приемлемый для себя
3
.
Рассматривая содержание
образовательного туризма (educational
tourism, study tourism), следует признать, что любой вид туризма так или
иначе служит образовательно-познавательным целям, так как, путеше-
ствуя, посетитель оказывается в иной социокультурной среде, знакомится
с различными сферами жизни и деятельности принимающего сообще-
ства. Однако, строго говоря, термин «образовательный туризм» относит-
ся к путешествиям, в которых обучение является главной целью поездки
и осуществляется в соответствии со специальной структурированной или
формальной программой. Популярной формой образовательного туриз-
ма является программа обучения за рубежом, во время которой студенты
посещают зарубежные учебные заведения (обычно в течение семестра или
одного академического года) в месте пребывания. Участвуя в такой про-
грамме, студент получает возможность не только обучаться по программе
иностранного колледжа или университета, знакомиться с новыми методами
и технологиями обучения, но и общаться со студентами из других стран,
находясь с ними в одном студенческом сообществе, проживая в одном кам-
пусе, участвуя в совместных студенческих мероприятиях (социальных,
волонтерских, спортивных, развлекательных и др.). Программы образова-
тельного туризма обеспечивают участникам уникальный туристский, куль-
турный, языковой, образовательный опыт и даже повлиять на дальнейшую
судьбу молодого человека в выборе профессии или карьеры.
Один из самых популярных мотивов посещения зарубежной шко-
лы — это возможность погружения в язык и культуру сообщества.
Образовательные туры могут быть ориентированы на посещение важных
исторических, археологических, культурных или научных объектов и часто
ими руководит учитель, имеющий профессиональные знания об этих объ-
1
См.: World Tourism Organisation Report, October 2003 // www.world-tourism.org.
2
См.: МcKercher R., du Cros H.
Достарыңызбен бөлісу: |