Экология негіздері



Pdf көрінісі
бет51/85
Дата13.11.2022
өлшемі0.7 Mb.
#464685
түріБағдарламасы
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   85
pdf1548088102

 
 
Қорықтар жайлы 
слайдтар немесе 
бейнефильмдер. 
Əліппе-дəптер. 
IV. ҰОҚ 
қорытындысы. Рефлексия. 
28-30 мин. 
(Ұ, Ө)Педагог балаларды қорытынды жасауға əкеледі. 
Балаларға ҰОҚ-да өз жұмыстарын өздері бағалауды ұсыну: барысты əртүрлі түспен 
бояйды.
1-деңгей – ештеңе түсінбедім – қоңыр. 
2-деңгей – түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – көк. 
3-деңгей – бəрін түсіндім, басқаларға да түсіндіріп бере аламын – сұр.
 
Əліппе-дəптер 


69 
ТАҚЫРЫБЫ: Орман-
тоғайды қорғайық 
Мектеп/ МҰ 
Педагогтің аты-жөні: 
Сынып/ топ 
Қатысушылардың саны 
Болмағандар 
ҰОҚ оқытылу 
мақсаты 
0.1.2.2 Қазақстанның қорықтарын атау 
Болжамды 
нəтиже 
Барлық балалар: 
 
 орман-тоғайларды қорғау керектігін түсінеді; 
 ормандағыөсімдікке қажетті жағдайларды атап бере алады; 
 ұйымдастырылған қызметін зерттеу тақырыбын анықтай алады; 
Көпшілік балалар: 
 ормандағы қауіпсіздік шараларын біледі 
 ормандағы тіршілік үшін өсімдіктерге мен жануарларға не қажет екенін анықтай алады
 табиғатқа пайдалы іс-əрекеттерді атауды 
Кейбір балалар: 
 табиғатты қорғау, орман-тоғайды қорғау не үшін керек екенін айтып бере алады; 
 орман-тоғайлардың адамдарға берер пайдасын айтып береді. 
 Орман мен тоғайдың айырмашылығын айтып бере алады 
Тілдік мақсат 
Дағдыларды дамыту.
Өзінің жинақтаған білімінің нəтижесінде балалар осы ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбын
танымдық іс-əрекетінің мақсатын анықтай білуін дамыту. Талқылау кезінде «Неге?», «Бұл немен 
байланысты?», «Егер..., не болады?»» деген сұрақтарды пайдалану. 
Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту.
 


70 
Көптілділік:лес – орман– forest. 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   85




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет