Постепенно освоившись и
подключившись к дискуссии, Грейс
заметила, что ее одноклассник — тот самый тихоня — даже слова не
вымолвил. Несколько раз он пытался произнести что-то, но его
прерывали. Грейс хотелось попросить ребят угомониться и дать
мальчику
возможность высказаться, но она не привыкла перебивать.
Когда возникла пауза, она подняла руку и спросила мальчика, не хочет
ли тот что-нибудь сказать.
— Хочу, — ответил он, — но я слишком нервничаю.
Чтобы выручить его, Грейс задала ему вопрос со своей карточки:
«Что бы ты сделал иначе, если бы сейчас учился в шестом классе?»
Мальчик ответил, а затем ответила и Грейс: призналась, что попыталась
бы найти больше друзей и не ограничилась бы тремя близкими
подругами.
Когда
собеседование подошло к концу, Грейс одолели сомнения.
Хорошо ли она себя показала? Достаточно ли много говорила?
Способна ли она, по мнению учителей, стать лидером? Через несколько
дней Грейс узнала, что ее выбрали. Но было еще кое-что. Благодаря ее
помощи тот мальчик-тихоня тоже стал вожатым. Грейс помогла ему и
показала, что значит быть настоящим лидером.
Достарыңызбен бөлісу: