Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары



Pdf көрінісі
бет90/181
Дата27.05.2023
өлшемі4.33 Mb.
#474356
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   181
1 2019

Ключевые слова: теоретическое знание, практическое знание, когнитивный, коммуникативный
языковая коммуникация.
Annotation: The article discusses the essence and significance of the scientific work of a linguistic scientist 
and methodologist F. Orazbaeva, devoted to the study of the theory and methodology of language 
communication.
Keywords: theoretical knowledge, practical knowledge, cognitive, communicative, language communication. 
Қазақ тілін оқыту әдістемесі ілімінің негізін қалаушы А. Байтұрсынұлы өзінің бұдан бір ғасыр бұрын 
жазылған «Баулу мектебі» атты мақаласында: «Әдіссіз тек мәніс білім – өлі білім. Тіршілік – тірлік 


112 
шарасы. Тірлік шарасына үйрететін білім тірі білім болу керек. Ондай білімді адам мәніс білімі мен әдіс 
білімін қатар үйренгенде білмек», - деп жазады [1].
Бүгінгінің тілімен айтсақ, осы жердегі мәніс білім дегені – теориялық білім де, әдіс білімі – 
практикалық білім болып шығады. Сондай-ақ, мәніс білім беруді танымдық (когнитивтік) бағдарлы 
оқыту, ал әдіс білім беруді қатысымдық (коммуникативтік) бағдарлы оқыту деп қарастырсақ та дұрыс 
болмақ. 
Педагогика ғылымдарының докторы, ҚР ҰҒА корреспондент мүшесі, Педагогика ғылымдары 
Халықаралық академиясының академигі Фаузия Оразбаеваның ғылыми еңбектерін саралай келе
осы А. Байтұрсынұлы айтып кеткен «мәніс білім» мен «әдіс білімді» қатар ұстанғанын айқын 
көреміз. 
Фаузия Оразбаева 1990 жылдардан бастап тілдік қатынас жайлы зерттеулерін тереңдете 
жүргізіп келіп, 1996 жылы «Тілдік қатынас пен қатысым әдісінің ғылыми-теориялық негіздері» деген 
тақырыпта докторлық диссертация қорғады. Теоретик-әдіскер ғалымның бұл зерттеуі - қазақ тіл 
біліміндегі тілдік қатынас теориясының ғылыми негіздерін қалаумен қатар тұңғыш рет «оқушы 
мен оқытушының тікелей қарым-қатынасы арқылы жүзеге асатын; белгілі бір тілде сөйлеу мәнерін 
қалыптастыратын, тілдік қатынас пен әдістемелік категорияларына тән басты белгілер мен қағидалардың 
жүйесінен тұратын; тіл үйретудің тиімді жолдарын тоғыстыра келіп, тілді қарым-қатынас құралы ретінде 
іс жүзіне асыратын» қатысымдық әдістің әдіснамасын ұсынған еңбек болды [2].  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   181




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет