Развитие навыков слушания и говорения на уроках русского языка indd
жүктеу/скачать 2.35 Mb. Pdf көрінісі
|
| 7. Рефлексия после говорения. Много полезной информации о своих
учениках учитель может получить из их рефлексии. Вот записи семиклассников: - Когда пересказывала текст, волновалась. Но в будущем я постараюсь пересказывать без волнения. - Пересказывать было трудно. - На этом уроке я пересказывала уверенно и без заминок. - Было немного страшно, но потом мы все пересказали этот текст. - Сегодня я пересказывал текст и допустил несколько ошибок. Это должно послужить мне уроком. Как видим, эти записи позволяют учителю понять состояние ученика, его настроение, его страхи. Хотя, казалось бы, что там пересказ, - ничего 35 сложного! А вот отзывы восьмиклассников после выступления с монологическим высказыванием в жанре рассуждения: - Я не успел сделать вывод. - Я не смог привести второй аргумент. Трудно было сосредоточиться. И ещё одна запись ученика 9 класса, которая заставляет задуматься. - Я понял, что уметь слушать выступления других – не такая уж и простая задача. Также хотел отметить, что легче выступать, когда тебя слушают. Важным в данном случае является то, что это понимание пришло к ученику почти через год. Ученик очень способный, но ему трудно концентрировать внимание. Навык слушания давался ему с трудом, поэтому воспринимать выступление одноклассников он мог только время от времени. А эта запись свидетельствует о том, что ученику удалось сделать огромный шаг вперёд – понять, что другим будет легче говорить, когда их внимательно слушают. Как видно, через рефлексию учитель получает ещё и возможность отслеживать процесс самовоспитания, саморазвития учащихся. Об этом свидетельствуют и отзывы учеников о впечатлениях от урока. Девятиклассникам, в соответствии с «Учебным планом», при изучении раздела «Праздники, обычаи, традиции» было дано домашнее задание по навыку говорение - сравнить казахские музыкальные традиции в прошлом и в настоящем, подготовить презентацию. Урок прошёл, как говорится, на одном дыхании: учащиеся подготовили очень интересные презентации, в которые были включены образцы музыки. Их выступления были яркими и содержательными. О том, ЧТО чувствовали ученики, слушая выступления своих одноклассников, можно узнать из рефлексии по данному уроку: - Больше всего мне приятно было вновь услышать звуки домбры (кюй Курмангазы «Сары-арка»), так как не всегда выпадает такая возможность. -На уроке меня больше всего заинтересовал рассказ о приезде в Казахстан итальянского певца. Потрясло то, как он исполнял песни на казахском языке. Музыка творит чудеса! - Конечно, современная казахская музыка отличается от той, что была раньше, но многое сохранилось. - Было интересно сравнивать казахскую музыку в прошлом и в настоящем; появилось новое чувство патриотизма и гордости за свою культуру. (Стиль не изменён) Наверное, вот так и нужно прививать любовь к своему народу, к своей жүктеу/скачать 2.35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|