56
риясыз сүйіспеншілікке толы болса, оқушының да жүрегі
ұстазға қарай ашыла
түседі. Мұғалімнің жүрегінен шыққан рухани-адамгершілік білім сүйіспеншілік
энергиясынсыз
мүмкін
емес,
олай
болғанда
ол
білім
кітаптағы
білім деңгейінде қала бермек.
Өзін-өзі тану сабағында талап етуден гөрі көмектесу,үйретуден бұрын сүю
маңызды. Сабақ сүйіспеншілік жүргізу үдіресі нәтижеден де маңызды, әрқашан
балаға қолдау керек.Түпкі нәтиже маңызды емес ,маңыздысы үдеріс. Рухани
адамгершілік білім–бұл ішкі жан дүниеміздегі болмыс. Ал,адамның жан дүниесі
сүйіспеншілікке ғана ашылады. Өзін-өзі тану адамның риясыз сүю
қабілетін
ашып береді.
Балаларға
деген
шынайы
сүйіспеншілік-біздің
педагогикалық
мәдениеттілігіміз,ой мен сезімнің шыңы және педагогтың өз сезімін
тәрбиелеудегі ұзақ еңбегінің нәтижесі”,“Мұғалімнің балаға, баланың мұғалімге
деген сүйіспеншілігі менің ойымша, ол бір адамның
екінші адам бойындағы
рухани байлығына таң қалудан басталады”
В.А.Сухомлинский “Как любить
детей” кітабынан
Достарыңызбен бөлісу: 
