Оқулық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі оқулық ретінде бекіткен Алматы, 2011
жүктеу/скачать 1.89 Mb. Pdf көрінісі
|
| Зерттеу қызметін мотивациялау
Мақсаты: білім беру қызметкерлерінің зерттеу қызметтерінің басым мотивтерін анықтау. Сіздің зерттеу қызметіне оң көзқарасыңыздың негізіндегі мотивтің тұсына «+» белгісін қойыңыз. № Мотивтер 1. Әдістемелік білімі мен білігін жетілдіру 2. Психологиялық-педагогикалық білімдерін толықтыру 3. Педагогикалық тәжірибесін (оның ішінде өзінің) талдау және жалпылау 301 4. Өзінің іс-тәжірибесіне озық педагогикалық тәжірибе идеяларын енгізу 5. Өз жұмысында психологтар мен педагогтардың ұсыныстарын пайдалану 6. Оқыту ықпалын болжау және бағалау 7. Педагогикалық жағдайларды өз бетінше шешу 8. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының оқу- тәрбие процесін жетілдіруге әсері 9. Оқыту процесі функциясын жүзеге асыруды қамтамасыз ететін біртұтас педагогикалық жүйе құру 10. Интегралды біліктілікті қалыптастыру Озық педагогикалық тәжірибені (ОПТ) зерттеу, жалпылау және енгізудің ғылыми негіздерін меңгеру. Сәйкес бағанға «+» белгісін қойыңыз. № Сұрақтар Жауаптар Білімдер мен біліктерді меңгеремін жақсы нашар меңгер- меймін 1. Озық педагогикалық тәжірибенің маңызы 2. Озық педагогикалық тәжірибенің белгілері 3. ОПТ-ні меңгерудің жұмыс жүйесі 3.1. Жұмыстың жалпы әдістемелік жүйесін айқындау 3.2. Жұмыстың жеке әдістемелік жүйесін айқындау 302 4. ОПТ шарттары бойынша талдау 5. ОПТ-ні жалпылау 6. ОПТН-ні жалпылау жұмысының формалары мен әдістері 7. Өз жұмыс тәжірибесін жалпылаудағы жұмыс кезеңдері 8. Озық педагогикалық тәжірибені енгізу (құру) 8.1. Енгізу немесе құру себептері 8.2. Енгізу процесінің анықталуы және мәні 8.3. Енгізу әдісі 8.4. Енгізу мақсаты 8.5. Енгізу құралдары 8.6. Енгізу нәтижелері 8.7. Енгізу объекті 8.8. Енгізу субъекті 8.9. Енгізу формалары 8.10. Енгізу принциптері 8.11.Оңтайлы енгізу шарттары 8.12. Сәтсіз енгізу себептері |