Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011



Pdf көрінісі
бет109/142
Дата24.01.2024
өлшемі2.09 Mb.
#489708
түріОқулық
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   142
bahisheva-ped-jobalau

21. 
Мәдени қорын сақтаушы рӛл: 
A. мәдени 
үдерісті, дәстүрлі қалыпты ұстану
инновацияны қабылдамау; 
B. сан түрлі жаңалықтардың бір ғана бағытын ұстану 
және оның мәдени және әлеуметтік маңызын 
кӛтере отырып, таратылуына белсенді ықпал ету
C. таратушының 
қызметіне 
қарама–қарсылық 
мақсатында мәдени жаңалықтарды жүйелеу, 
түрлерге бӛлу, теориялар құрастыру; 
D. бұл кейде ӛзінің сипатына сай жаңалықтар 
тудырушы деп аталады;
E. жоғарыда 
аталған 
барлық 
позициядағы 
субъектілер қызметін келістіру, үйлестіру және 
ұйымдастыру қызметі. 
22. 
Таратушы рӛл: 
A. мәдени 
үдерісті, дәстүрлі қалыпты ұстану, 
инновацияны қабылдамау; 
B. сан түрлі жаңалықтардың бір ғана бағытын ұстану 
және оның мәдени және әлеуметтік маңызын 
кӛтере отырып, таратылуына белсенді ықпал ету; 
C. таратушының 
қызметіне 
қарама–қарсылық 
мақсатында мәдени жаңалықтарды жүйелеу, 
түрлерге бӛлу, теориялар құрастыру; 
D. бұл кейде ӛзінің сипатына сай жаңалықтар 
тудырушы деп аталады;
E. жоғарыда 
аталған 
барлық 
позициядағы 
субъектілер қызметін келістіру, үйлестіру және 
ұйымдастыру қызметі. 
23. 
Жҥйелеуші рӛл: 
A. мәдени 
үдерісті, дәстүрлі қалыпты ұстану, 
инновацияны қабылдамау; 
B. сан түрлі жаңалықтардың бір ғана бағытын ұстану 
және оның мәдени және әлеуметтік маңызын 
кӛтере отырып, таратылуына белсенді ықпал ету; 
C. таратушының 
қызметіне 
қарама–қарсылық 
мақсатында мәдени жаңалықтарды жүйелеу, 
түрлерге бӛлу, теориялар құрастыру; 


305 
D. бұл кейде ӛзінің сипатына сай жаңалықтар 
тудырушы деп аталады;
E. жоғарыда 
аталған 
барлық 
позициядағы 
субъектілер қызметін келістіру, үйлестіру және 
ұйымдастыру қызметі. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   142




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет