Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011



Pdf көрінісі
бет130/142
Дата24.01.2024
өлшемі2.09 Mb.
#489708
түріОқулық
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   142
bahisheva-ped-jobalau

95. 
Оқушылар жобасының ӛнімі:
A. Оның ӛз бетімен жұмыс істеуге ұмтылуына ықпал 
етеді 
B. Педагогикалық міндеттерді орындау құралы 
C. Білімдік, дағдылық, құзіреттілік, құндылықтық 
сапалар 
D. Мінез-құлқындағы ӛзгерістер 
E. Пән бойынша бағалар 
96. 
Креативтілік деңгейін диагностикалауда 
адамның қандай қасиеті бағаланады? 
A. Дұрыс жауапты таңдай білуі емес, проблеманы 
анықтай алуынан бастап, оны шешудің бірнеше 
тың жолдарын күтпеген, бұрын қарастырылмаған 
жағынан ұсына білуі бағаланады.
B. Дұрыс жауапты таңдай білуі 
C. Алгоритм бойынша жұмыс жасау білігі 
D. Ӛз бетімен жұмыстану қабілеті 
E. Космосқа қызығушылығы 
97. 
Жасӛспірім 
шақтағы 
жобалау 
осы 
кезеңдегі бала дамуының қандай міндеттеріне 
сай келеді? 
A. Психологиялық және педагогикалық 
B. Экономикалық және экологиялық 
C. Психологиялық және әлеуметтік
D. Жаратылыстану және математикалық 
E. Әлеуметтік және философиялық 
98. 
Жобалау әрекетін қалай қарастыру қажет? 
A. Білім беру нәтижесі 
B. Мұғалімнің негізгі әрекеті 
C. Оқушының негізгі оқу әрекеті 
D. Білім беру нәтижелеріне қол жеткізу құралы 
ретінде


330 
E. Кӛрнекі құрал 
99. 
Жобаны SWOT- талдауда қандай берілген
сапаларының қайсысы қарастырылмайды? 
A. стратегиясы 
B. мықты жақтары 
C. әлсіз жақтары 
D. қауіпті жақтары 
E. мүмкіндіктері 
100. 
Кімнің еңбектерінде жобалау әдісінің негізі 
қаланып, оның «тәжірибе» ҧғымы арқылы 
таратылғаны белгілі? 
A. Генисаретский О. И. 
B. Новиков А. М. 
C. Маркузе Г. 
D. Алексеев Н. Г. 
E. Д. Дьюи 


331 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   142




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет