270
1. Новиков А. М., Новиков Д. А.
Образовательный
проект: методология образовательной деятельности.
— М., 2004.
2. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные
технологии в системе образования. — М., 2002.
3. Татарченкова
С. С.
Формирование ключевых
компетентностей
учащихся
через
проектную
деятельность., Изд. «Каро»., СПб, 2008
4. Колесникова И. А. Основы технологической культуры
педагога. — М.1 СПб., 2003.
5. Кулюткин Ю. Н., Сухобская Г. С. Моделирование
педагогических ситуаций. — М., 1981.
6. Гузеев В. Метод
проектов как частный случай
интегральной технологии обучения // Директор
школы. — 1995. — № 6.
7. Круглова О. С. Технология проектного обучения //
Завуч. — 1999. — № 6.
8.
Жуков
В. А. Педагогическое проектирование.
Методическое пособие к дипломному проектированию
по специальности инженер-педагог. — СПб., 1993.
9. Сериков В. В. Образование и личность: теория и
практика проектирования педагогических систем. —
М., 1999.
10.
Сибирская
М. П. Педагогические технологии:
теоретические основы проектирования. — СПб., 1998.
11. Субетто
А.
И.
Системологические
основы
проектирования образовательных систем. — Воронеж,
1998.
12. Эльконин Б. Д.
Кризис детства и основания
проектирования форм детского развития // Вопросы
психологии. — 1992. — № 3, 4.
13. Келс Г. Р. Процесс самооценки: Пер. с англ, в сокр. О.
Бухиной. — М. 1999.
14. Тубельский А. Н.Экспертиза инновационной школы //
Инновационе движение в
российском школьном
образовании. — М., 1997.
271
15. Хюсен
Т.
Образование
в
2000
году:
Исследовательский проект: Пер. С швед. Е. М.
Соколова. — М., 1977.
16. Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление:
технология развития. — СПб., 2003.
17.
Поливанова
К.Н.
Проектная
деятельность
школьников, М. «Просвещение», 2008