Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»
В пределах группы или целого класса дайте каждому разные роли
жүктеу/скачать 2.42 Mb. Pdf көрінісі
|
| В пределах группы или целого класса дайте каждому разные роли
или разную информацию. Это означает, что те, кто обычно торопится и опережает других, не смогут сделать это без предварительного обмена информацией и получения информации от других. Эта идея заключается в командной работе, что- бы постепенно находить информацию об изучае- мой теме. У каждого ученика в каждой группе есть роль, но будьте стратегами в отношении того, какую роль вы отводите тому или иному ученику. Роли могут быть распределены между теми, кто обладает естествен- ными способностями и навыками, или они могут быть распределены таким образом, чтобы ученики могли развивать навыки в областях, которые им кажутся более сложными. Роли могут быть такими: капитан команды, секретарь, исследователь, иллю- стратор, таймкипер (хронометрист) и т.д. На карточках запишите ключевые вопросы и соответствующие детали в виде подсказок, а затем пронумеруйте их. Каждая подсказка должна быть связана со следующей: она должна отвечать на уже заданный вопрос, а затем предоставить шаги по по- иску решения для следующего вопроса. Учащиеся могут выполнять это упражнение за столом, используя серию конвертов, или на улице, что может быть веселее! Если игра будет проходить на улице, то разместите подсказки и ответы на тер- ритории школы. Направьте учеников на подсказку №1 в качестве отправной точки для их детективного следа. Напомните им, что каждый ученик должен придерживаться своей роли, чтобы работать вместе в команде. Методический совет Напомните детям, показы- вая изображение мозаики, что они не смогут решить свою задачу, не включая и не вовлекая каждого из своей команды. Бонус-идея Использование этого под- хода для классного совета развивает лидерские навы- ки, так как дети должны слушать, ценить и поддер- живать друг друга. |