– 22 –
Меры экстренного педагогического вмешательства при взаимодействии с учениками,
избегающими неудачи
стратегии
техники
Изменение методов объяснения
Использование осязаемого материала.
Введение дополнительных методов обучения.
Коррекция
требований
Обучение в один момент времени чему-то одному.
Обучение умению позитивно
рассказывать о себе
и о своей деятельности
Плакаты с «заклинаниями-девизами».
Высказывание двух «плюсов» на каждый «минус» ученика.
Декларация «Я могу».
Формирование отношения
к ошибкам, как
к нормальным
и нужным явлениям
Рассказы о типичных ошибках.
Демонстрация уважительного отношения к ошибкам,
Минимизирование последствий от сделанных ошибок.
Формирование веры в успех
Подчеркивание любых улучшений.
Выражение благодарности
за любой вклад в общую деятельность.
Умение видеть сильные
стороны своих учеников и говорить им
об этом. Демонстрация веры в своих учеников. Признание труд-
ности ваших заданий.
Концентрация
внимания учеников
на уже достигнутых
в прошлом успехах
Воспоминания о прошлых успехах.
Помощь в «материализации»
своего развития
Наклейки «Я могу».
Альбомы достижений.
Рассказы о себе вчерашнем, сегодняшнем, завтрашнем.
Аплодисменты.
Вручение наград и медалей.
Выставки достижений.
Самоодобрение.
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
