Выпускная работа бакалавра
Пример задач на совместное использование агрегирования и
жүктеу/скачать 1.39 Mb. Pdf көрінісі
|
| Пример задач на совместное использование агрегирования и
наследования. Выделите необходимые сущности и связи между ними и нарисуйте диаграмму классов для следующих ситуаций. Пользуйтесь агрегированием и наследованием, не пользуйтесь атрибутами. 1. Есть лес, в нем растут деревья – сосны, березы, ивы. Березы бывают следующих видов: береза бумажная, береза вишневая, береза даурская. Сосны бывают следующих видов сосна чешуйчатая, сосна уэмацу, сосна юньнаньская. У каждого дерева есть ствол, ветви, коневая система. Еще в лесу живут птицы – синицы, дрозды, совы (ушастая и болотная). 2. Банк состоит из различных филиалов, а также головного офиса. Все подразделения банка состоят из департаментов. Департаменты бывают производственными и административными. В департаментах работают сотрудники. На рис. 10, 11 представлены решения для задач из этого примера. 17 Рис. 10. Решение задачи на совместное использование наследования и агрегирования №1 Рис. 11. Решение задачи на совместное использование наследования и агрегирования №2 18 Задачи на наследование и множественность классификаций являются усложнённой модификацией задач на иерархию. Задания на однонаправленную связь, множественность концов ассоциаций, множественное агрегирование, имена ролей и рефлексивную ассоциацию сформулированы таким образом, чтобы студент непременно использовал требующееся в задании отношение или свойство этого отношения, формируя представление о том, в каких случаях необходимо применять именно их. Кроме того, эти задания заставляют студента рассуждать, поскольку являются более сложными, чем представленные ранее. жүктеу/скачать 1.39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|