55
Модули Учебной программы, связанные с данной компетенцией:
Модуль 1. Установочный модуль: введение в медийную и информационную
грамотность и другие ключевые понятия; Модуль 2. Представление об
информации и технологиях; Модуль 13. Медиа, технологии и цели устойчивого
развития: контекст МИГ.
Преподаватели, учащиеся или другие заинтересованные лица смогут
продемонстрировать знание и понимание того, что информация, цифровой
и медийный контент создается в рамках определенного культурного
и социального контекста.
Результаты освоения этой компетенции должны включать способность
преподавателей и учащихся:
●
Понимать связь между МИГ и целями устойчивого развития, иметь
представление о роли МИГ в решении различных проблем, связанных
с развитием.
●
Разбираться в проблемах конфиденциальности и неприкосновенности
частной жизни в Интернете и понимать, как МИГ может быть полезна в этой
сфере.
●
Понимать, как цифровые данные используются влиятельными акторами для
стимулирования социально-экономического развития или отставания.
●
Понимать, как можно манипулировать маркерами конкретных информацион-
ных и медийных жанров и ожиданиями аудитории в их отношении для дости-
жения определенных эффектов или целей.
●
Определять нормативную значимость журналистики и ее роль в укреплении
и обеспечении надлежащего управления, демократии и устойчивого
развития.
●
Создавать тексты, представляющие различные точки зрения и видение мира.
●
Оценивать поставщиков контента в качестве участников межкультурного
диалога. Критически оценивать контент с позиции соответствия устойчивому
развитию, демократическому гражданству и культурному разнообразию.
●
Критически осмысливать принципы, исходя из которых выносятся суждения
о новостях или формируются новостные сообщения.
Достарыңызбен бөлісу: |
