374
ника. И тем не менее это знание совершенно иного рода. Почему же?
В Аристотелевом анализе «рассудительности» («фронесис») можно выделить множество
моментов, отвечающих на этот вопрос. Ведь подлинная гениальность Аристотеля и заключается
как раз во владении всесторонним описанием феноменов. Эмпирическое, взятое в его синтезе,
Гегель признает спекулятивным понятием
11
. Мы ограничимся здесь несколькими пунктами,
наиболее важными для нашей темы.
1. Мы можем выучиться какому-либо «технэ», но можем и разучиться. Нравственному знанию мы
не обучаемся и разучиться тоже не можем. Мы соотнесены с этим знанием вовсе не так, как если
бы мы могли усвоить его или не усваивать, подобно тому как мы можем выбирать или не
выбирать какое-либо фактическое умение, какую-либо «технэ». Скорее наоборот, мы всегда уже
находимся в положении того, кто должен действовать (если отвлечься от периода нашего
несовершеннолетия, когда послушание воспитателю заменяет собственные решения),— мы
должны, следовательно, уже обладать нравственным знанием и применять его. Именно поэтому
понятие применения в высшей степени проблематично. Ведь мы можем применять лишь то, чем
мы уже заранее обладаем «для себя». Однако нравственным знанием мы не обладаем «для себя»,
то есть мы его уже имеем и потом лишь применяем к конкретной ситуации. Представление,
которое человек имеет о том, чем он должен быть, а следовательно, его понятия о правосудности и
неправосудности, о порядочности, мужестве, достоинстве, солидарности и т. д. (все они имеют
свое соответствие в Аристотелевом перечне добродетелей) являются в известном смысле
образцами, направляющими его действия и служащими ему ориентирами, однако легко заметить
принципиальное различие между ними и тем направляющим образцом, каким, к примеру, является
для ремесленника чертеж того предмета, который он производит. Вопрос о том, скажем, что
справедливо, а что нет, не может быть полностью решен в отрыве от ситуации, требующей от
меня правосудности, тогда как «эйдос» того, что хочет изготовить ремесленник, полностью опре-
делен, причем определен тем употреблением, для которого предназначена изготавливаемая вещь.
Конечно, понятие справедливого тоже кажется полностью определенным. Ведь оно
сформулировано в законах и содержится также в общих правилах поведения, в обы-
Достарыңызбен бөлісу: |