Ч а с т ь I i молодой ученый
жүктеу/скачать 3.9 Mb. Pdf көрінісі
|
| 92
«Молодой учёный» . № 2 (501) . Январь 2024 г. Экономика и управление вание. Это включает в себя расходы на обновление тех- нической базы, подготовку и повышение квалификации персонала, а также научно-исследовательскую работу. Уч- реждениям приходится искать способы оптимизации этих расходов. III. Перспективы 1. Внедрение инноваций в финансовом управлении. Использование современных технологий и инноваций в финансовом управлении может существенно повысить эффективность образовательных учреждений. Это вклю- чает в себя внедрение систем учета и аналитики, автома- тизацию процессов, а также использование алгоритмов машинного обучения для прогнозирования и оптими- зации расходов. 2. Развитие стандартов оценки эффективности Важным шагом в управлении финансами образова- тельных учреждений является разработка и внедрение стандартов оценки эффективности. Это позволит создать общую методологию оценки, упростит сравнение резуль- татов и поможет учреждениям выявлять области для улучшения. 3. Обучение персонала финансовым компетенциям С учетом сложившихся вызовов необходимо активное обучение персонала образовательных учреждений финан- совым компетенциям. Это включает в себя понимание принципов бюджетирования, умение работать с финансо- выми отчетами, а также способность эффективно исполь- зовать современные инструменты финансового управ- ления. Обеспечение эффективной финансово-хозяйственной деятельности в образовательных учреждениях стано- вится ключевым аспектом их устойчивости и успешного развития. Тенденции в цифровизации, социальной ответ- ственности и глобализации требуют от учреждений по- стоянного анализа и приспособления. Решение проблем, таких как неэффективное использование ресурсов и от- сутствие стандартов оценки, требует совместных усилий образовательных учреждений, государственных органов и общественности. Перспективы включают в себя вне- дрение инноваций, развитие стандартов и обучение пер- сонала, что сделает образование более устойчивым и со- ответствующим вызовам современности. Литература: 1. Иванов, А. С. Эффективность финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений в усло- виях цифровизации. Финансовая учетность, 2019. — № 3, с. 56–68. 2. Петрова, Е. В. Проблемы бюджетирования в образовательных учреждениях: анализ и пути решения. Экономика и образование, 2020. 16(2), 78–89. 3. Смирнов, П. Н. Современные тенденции в финансовом управлении школ: опыт регионального анализа. Управ- ление образованием: теория и практика, 2018. — № 14(4), с. 112–125. 4. Кузнецова, Л. М. Оценка эффективности затрат на образование: проблемы и перспективы. Вестник образо- вания и науки, 2017. — № 5, с. 34–47. 5. Григорьев, Д. А. Инновации в управлении ресурсами высших учебных заведений. Научные труды универси- тетов России, 2019. — № 25(1), с. 56–67. 6. Сидорова, Н. И. Социальная ответственность в финансово-хозяйственной деятельности школ: практический опыт региона. Экономика и управление образованием, 2021. — № 17(3), с. 89–102. 7. Беляев, А. В. Инновационные подходы к оценке эффективности образовательных программ. Управление обра- зованием в современном мире, 2016. — № 12(2), с. 45–58. |