Абай ілімін білудің, ТҮсінудің ЖӘНЕ
жүктеу/скачать 5.16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Алуа ТЕМИРБОЛАТ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗУЧЕНИИ ЛИРИКИ АБАЯ КУНАНБАЕВА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
| ӘДЕБИЕТТЕР:
1. Байтұрсынұлы А. Қазақ тіл білімінің мәселелері / Құраст. Ғ.Әнес. – Алматы: «Абзал-ай» баспасы, 2013. – 640 б. 2. Байтұрсынұлы А. Қазақтың бас ақыны // Абайтану. Таңдамалы ең- бектер. І том. Ойлар мен толғаныстар / құраст., түсінік. жазғ.: П.Би- сенбаев, Е.Кәрбозов, Л.Мұсалы, Н.Нұрәділ; жауапты ред. Ә.Тарақ; жалпы ред. басқ. Ж.Дәдебаев. – Алматы: Қазақ университеті, 2015. – 136-143-беттер. 3. Абай ілімін білудің, түсінудің және қолданудың ғылыми негіздері мен теориялық тетіктері. Мақалалар жинағы / Жалпы ред. басқ. Ж.Дәде- баев; баспаға дайынд. Л.Мұсалы, Б.Даутова. – Алматы: Қазақ универ- ситеті, 2021. – 254 б. 4. Абай (Ибраһим) Құнанбаев. Шығармаларының екі томдық толық жи- нағы. І том. Өлеңдер мен поэмалар / Құрастырып, ғылыми түсінік- терін жазған: З.Ахметов, Ы.Дүйсенбаев, М.Жармұқамедов, М.Мыр- захметов, М.Мағауин, Қ.Сыдиқов; баспаға дайындасуға көмектескен Г.Тұрсынова мен С.Дәуітов; жалпы редакциясын басқарған, алғы сөзін жазған Ы.Дүйсенбаев. – Алматы: Ғылым, 1977. – 454 б. 5. Абай (Ибраһим) Құнанбаев. Шығармаларының екі томдық толық жинағы. ІІ том. Аудармалар мен қара сөздер / Құрастырып, ғылыми түсініктерін жазған: З.Ахметов, Ы.Дүйсенбаев, М.Жармұқамедов, М.Мырзахметов, М.Мағауин, Қ.Сыдиқов; баспаға дайындасуға кө- мектескен Г.Тұрсынова мен С.Дәуітов; жалпы редакциясын басқарған, алғы сөзін жазған Ы.Дүйсенбаев. – Алматы: Ғылым, 1977. – 312 б. 140 Алуа ТЕМИРБОЛАТ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗУЧЕНИИ ЛИРИКИ АБАЯ КУНАНБАЕВА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Творчество Абая Кунанбаева – одна из наиболее ярких стра- ниц в истории казахской и мировой литературы. Его имя широко известно читателям. Произведения А.Кунанбаева переведены на многие языки мира. Его творчество обсуждается на международ- ных конференциях, симпозиумах, конгрессах. Наследию А. Ку- нанбаева посвящены исследования отечественных и зарубежных ученых – А. Байтурсынова, Ж. Аймауытова, М. Ауэзова, К. Жума- лиева, А. Жиренчина, З. Ахметова, М. Сильченко, М. Базарбаева, К. Бейсембиева, З. Кабдолова, С. Кирабаева, Ж. Дадебаева, Л. Кошу- та, Х. Янковски, М. Лабецко-Кочеровой, Дж. Санг Джина и других. Интерес к художественному наследию Абая Кунанбаева об- условливается многогранностью его дарования, актуальностью поставленных в его творчестве проблем. На страницах своих произведений классик казахской литературы размышляет о веч- ных и общечеловеческих ценностях. Его поэзия и проза проник- нуты идеями патриотизма. Они несут в себе огромное воспита- тельное значение. Каждое произведение Абая Кунанбаева – многогранный и неповторимый мир. Созданные им образы характеризуются ем- костью, сложностью. Произведения поэта проникнуты глубоким психологизмом, драматизмом. Автор размышляет об истории, культуре и судьбе казахского народа. Большое внимание в твор- честве А. Кунанбаева уделяется теме знания, воспитания моло- дого поколения. Лирика и проза классика казахской литературы служит предметом изучения в высших и средних учебных заведениях. Произведения Абая Кунанбаева рассматриваются в рамках ба- зовых и специальных курсов. Вследствие чего назрела необхо- димость разработки конкретной методики постижения наследия поэта и мыслителя на занятиях, посвященных его творчеству с учетом достижений современной педагогической науки. 141 Применение инновационных технологий обучения позволит глубже постичь произведения А. Кунанбаева, понять особен- ности его мировоззрения, раскрыть своеобразие стиля, языка и жанрового состава его лирики и прозы. «Приоритетными задачами современного образования ста- ли формирование личности, способной творчески мыслить, са- мостоятельно принимать решения, свободно ориентироваться в мире быстро меняющейся информации; воспитание мораль- ных, духовных, профессиональных качеств, которые позволят человеку жить в новых условиях открытого общества» [1, 38]. Отсюда интерес исследователей и преподавателей к интерактив- ным методам, информационно-коммуникативным и игровым технологиям. Их применение позволяет углубить представления студентов о рассматриваемом предмете или явлении, повысить эффективность процесса обучения. В рамках занятий, посвященных постижению наследия классика казахской литературы Абая Кунанбаева, могут быть использованы такие образовательные технологии, как метод проектов, метод case-study, мозговой штурм, игровые техноло- гии и другие. Их применение не только позволит понять произ- ведения поэта и мыслителя, раскрыть новые грани его таланта, но и развить творческие, аналитические способности студентов. жүктеу/скачать 5.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|