Формирование информационных компетенций на уроках информатики
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
жүктеу/скачать 279.77 Kb. Pdf көрінісі
|
| НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Как было уже сказано выше, нет никакого сомнения в том, что уроки ин- форматики призваны влиять на формирование и развитие информационных компетенций. Сегодня всё больше преподавателей преодолевают ограниченный взгляд на компьютер лишь как на некоторое техническое средство обучения, предна- значенное для демонстрации отдельных слайдов, текстов и готовых программ. Умения и навыки, формирующиеся при использовании ИКТ в современных условиях принимают общеобразовательный и общеинтеллектуальный характер и могут быть перенесены в техникуме на изучение других учебных предметов, предметов профессионального цикла с целью создания целостного информа- ционного пространства знаний обучающихся. Это послужит достижению ин- формационной компетентности обучающихся. Таким образом, организовав грамотно и вдумчиво деятельность на уроке (серии уроков), преподаватель информатики может способствовать более це- ленаправленному формированию информационно-коммуникативной компе- тентности обучающихся, обучающиеся познакомятся с новыми возможностями использования компьютера для работы с информацией, студенты будут обес- печены возможностью: • успешно продолжать образование в течение всей жизни (включая полу- чение образовательных услуг с использованием Интернет); • подготовиться к выбранной профессиональной деятельности; • жить и трудиться в информационном обществе, в условиях экономики, которая основана на знаниях. Таким образом, при выполнении заданий любого типа на уроках информа- тики обучающийся попадает в ситуацию работы с информацией: поиска, обра- ботки, представления, и передачи [3]. Педагогу необходимо определять уровень информационной компетентно- сти обучающихся и учитывать это на практических занятиях, а также ориенти- ровать обучающихся на самообразование, самооценку и рефлексию [5]. |