Учебное пособие для студентов неязыковых факультетов университетов
жүктеу/скачать 2.13 Mb. Pdf көрінісі
|
| Лексико-грамматические задания:
* 2.1. Образуйте прилагательные от слова ценность. Составьте словосочетания с данными существительными: Критерий, подход, ориентация, ориентиры, приоритет, система, представление. 2.2. Выпишите из текста несогласованные определения с определяемым словом ценность. Укажите, какими частями речи они выражены. Определите их падеж. **2.3. Найдите в тексте информацию, подтверждающую следующее утверждение: «Человек-21 открыт для новых технологий». ** 2.4. Замените согласованные определения несогласованными. Пластиковая карточка, компьютерная грамотность, провинциальная жизнь, конкурентные преимущества, жизненная позиция. 2.5. Подтвердите или опровергните следующие утверждения. Аргументируйте свое мнение. 1) Люди 21 века не расстаются с банковскими карточками и личными автомобилями. 2) Все люди умеют пользоваться компьютером. 3) Тем, по привык плыть по течению, нравится чужая активность и чужие победы. 4) Активная жизненная позиция помогает людям выживать в трудные времена. *** 2.6. Используя содержание текста, объясните значение выражений. Герой нашего времени, копить на черный день, романы на стороне, открытость к миру, плыть по течению, сыграть на руку. Опишите ситуации, в которых вы могли употребить данные выражения. 128 2.7. Передайте содержание текста в виде диалога между журналистом (социологом) и респондентом (жителем Уральска/ Атырау, мужчиной/женщиной, с высшим образованием). Дополните его вашей информацией. 3. Прочитайте текст. Назовите основные проблемы, затронутые в тексте. Озаглавьте текст. Какими средствами обеспечивается прогрессия данного текста? В каком направлении развивается информация данного текста? Опираясь на текст, составьте синтаксические конструкции для выражения соотношений частного и общего, части и целого: составлять что, состоять из чего, входить в состав чего. В различных культурах и цивилизациях прошлого женщины занимали самое разное положение. В середине XIX века женщины, считавшиеся на протяжении всей истории существами нижнего сорта, начали отвоевывать все большие юридические права и возможности. Первое решительное требование уравнять женщин в правах с мужчинами прозвучало только в конце XVIII столетия, когда возросшее благосостояние и общий социальный прогресс дали некоторым женщинам возможность получить образование. В XIX веке женщине все еще отводили традиционную роль жены, матери и хранительницы домашнего очага. Но несмотря на все ограничения, некоторые женщины - Э.Блэкуэлл, Э.Гарретт Андерсон - начали добиваться признания своих прав. Благодаря им за женщинами были признаны права на своих малолетних детей и право владеть своим имуществом. И хотя двери Оксфорда и Кембриджа для них по-прежнему были крепко заперты, они создавали собственные колледжи. Во время Первой мировой войны женщины сыграли немаловажную роль в укреплении обороны своих стран, заменив на работе ушедших на фронт мужчин. Их профессиональное мастерство сокрушило многие доводы против политического равноправия, и британское правительство предоставило женщинам избирательное право. Примеру англичан последовали США и многие другие страны. Со временем началось стремительное развитие рынков труда в сфере обслуживания, образования и конторской работы, открывая женщинам доступ к новым профессиям. Но им по-прежнему платили меньше, чем мужчинам, многие традиционно мужские профессии были для них закрыты, а в высших эшелонах политики и бизнеса их по-прежнему было мало. 129 В середине XX века в США сформировалось Движение за женские права. Оно нашло последователей и в Европе, получив общее название «феминизм». Феминистки сумели добиться принятия ряда благоприятных для женщин законов, особенно и сфере равных возможностей и равной оплаты труда. Между тем, во многих странах мира женщины по-прежнему лишены элементарных прав и в современное время, даже права самостоятельно выбрать мужа. Совершенно очевидно, что «женский вопрос» окончательно еще не решен. 4. Прочитайте текст. Какими средствами обеспечивается прогрессия данного текста? В каком направлении развивается информация данного текста? Разделите текст на микротемы. жүктеу/скачать 2.13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|