Павел Светлов 1000 лет после смерти



жүктеу 4.67 Mb.
бет8/23
Дата22.02.2016
өлшемі4.67 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23

Глава VIII

Мне совсем не хотелось вновь очутиться в скучной серой земной реальности. Побывав там, где свет, доброта, радость, любовь являются повседневностью, нормальностью, я понимал, что я вновь оказался там, где норма – это серость, неосознанность, злость и глупость. Как мне хотелось, чтобы мой фантастический сон продолжался вечно, как мне хотелось, чтобы сказка не заканчивалась.

У меня было такое чувство, как будто я только час назад был на прекрасном празднике, сидел за царским столом, пировал с друзьями, а на столе стояла красивая серебряная посуда, наполненная вкусными королевскими десертами. И вдруг какая-то злая сила вышвырнула меня из этого прекрасного мира на городскую холодную мрачную вонючую свалку, где вместо друзей вокруг меня сидят грязные, мерзкие бомжи, а вместо королевских десертов мы едим вонючие объедки, от одного вида которых уже тошнит. Я только сейчас осознал, в каком скучном, бесцветном мире мы живем. И тут бодрый голос учителя вырвал меня из моих мрачных рассуждений:

– Очнись, победитель! Хватит себя мучать тоской и печалью! Не забывай, что именно ты раскрасишь этот серый, скучный мир яркими, цветными красками любви, смеха и радости. Именно ты, победитель, пресную безвкусную серость превратишь в смех, любовь и радость. Прекрати депрессировать, хватит хандрить! Выше голову, шире улыбку! Ты Победитель! А Победитель всегда из минуса делает плюс. У Победителя всегда хватает мудрости найти положительное в любой ситуации. Согласен со мной?

– Да, Мастер, – механически ответил я, не веря в то, что сказал.

Учитель подошел ко мне и ладонью сильно шлепнул меня по правому плечу. После этого шлепка я окончательно очнулся, встряхнул головой и с особым вниманием стал смотреть на Учителя.

– Твое «да» прозвучало как «нет, не знаю, не уверен», – сказал Учитель и засмеялся надо мной. – А теперь слушай меня внимательно. Сейчас, Павел, я тебе скажу кое-что очень важное, – Мастер замолчал, он так делал всегда, когда хотел подчеркнуть важность своего послания. – Ты проснулся сегодня в серости, и эта серость забрала всё твоё внимание. Оторви взгляд от серости и посмотри вперед, вдаль, там ты увидишь яркий свет своей мечты. Ты должен радоваться, потому что у тебя есть возможность раскрасить эту серость, раскрасить целый мир. У тебя есть возможность сделать счастливыми миллиарды людей на Земле. Радуйся этому, тебе сегодня позавидует любой солярис. Потому что он живет в прекрасном мире, и его светлый комфортный мир построен 1000 лет назад. У него нет возможности сделать счастливыми миллиарды людей, потому что на Матери всех миров счастье и радость давно уже стали нормой. У тебя же есть возможность прожить яркую жизнь, наполненную великим смыслом. И для этого у тебя есть все. Во-первых, есть серость, неосознанность и заблуждения. Во-вторых, у тебя есть уникальные знания, уникальные упражнения, у тебя есть великая Школа Победителей, с помощью которой ты раскрасишь этот мир.

Дорогой Павел, смотри на себя не как на несчастного лузера, неудачника, который родился в серости, а смотри на себя, как на счастливого волшебника, которому выпала честь раскрасить эту серость, превратив ее в яркие краски радуги, звезд и облаков.

После слов Мастера я высоко поднял голову, расправил плечи, улыбнулся счастливой улыбкой младенца и благодарно произнес:

– Учитель, спасибо большое! Вы, как волшебник, сделали счастливым одного человека на Земле, изменив в моей душе пессимизм на оптимизм. Бессмысленное, пустое существование – на великую возможность улучшить мир.

В душе у меня зазвучала веселая торжественная музыка. Еще больше радости и оптимизма наполнило мою душу.

– Ура! Так это прекрасно, – сказал Мастер. – Это прекрасно, потому что именно мы, Победители, наполним этот мир добрыми светлыми красками. Именно мы с тобой и сто миллионов наших добрых друзей, учеников Школы Победителей, раскрасят этот скучный, серый мир красками любви, смеха и радости. Именно мы это сделаем. Гордись, что тебе и твоим друзьям, Победителям, выпало счастье, великая честь изменить этот мир. Ну, что, Победитель? Давай прямо сейчас раскрасим этот прекрасный, замечательный день нашим приветствием! Начинай! – весело захохотал Учитель.

И я, улыбнувшись, громко, веселым голосом произнес:

– Удача, дружба с нами всегда!

На что Мастер звонко ответил:

– Богатство и счастье – наша судьба!

На душе стало ещё светлей. И я почувствовал, насколько это важное и полезное упражнение. Наше приветствие победителей – это позитивная программа на весь день, это позитивная энергия, которой мы щедро делимся друг с другом.

– А сейчас, Победитель, вперед! Душ, завтрак, и сегодня мы с тобой нашу школу, наши занятия перенесем на природу, на свежий воздух. К нашему счастью на улице нет дождя. Похолодало, грязь уже превратилась в лед, и мы с тобой будем долго гулять, наслаждаться общением, красотой осени и мудростью. Быстренько! По-чемпионски собираемся и в путь, – отдал веселый, озорной приказ Мастер, одевая теплое коричневое пальто с огромными черными пуговицами. Замотав шею длинным белым шарфом, Мастер направился к двери. Я, чтобы не отстать от него, свою куртку застегивал, уже спускаясь вниз по лестнице.

Мы очень быстро вышли из дома, очень быстро прошли серое, скучное, однообразное здание с прямыми углами с бесконечным количеством прямых линий. Удачно подошли на остановку, потому что сразу, через 5 минут, подошел наш троллейбус. Двигатель троллейбуса привычно завыл. И мы в полупустом троллейбусе, удобно разместившись на сиденьях, начали разговор.

Я уже не обращал внимания на серость. Я вновь превратился в самого любознательного почемучку, и я еще раз подумал: как быстро и легко Учитель может превратить депрессирующего, страдающего неудачника в жизнерадостного, веселого ученика. Депрессирующий неудачник всегда видит перед собой черную, пугающую, пустую яму бессмысленного существования, но как только он начинает учиться, как только у него появляется стремление к обучению, сразу же меняется его отношение к будущему. Став учеником, человек гордо поднимает свою голову, распрямляет плечи, отрывает взгляд от бессмысленной пустоты и с новыми силами смотрит уже не вниз, а далеко вперед и вверх. Даже пожилой человек впереди видит бесконечную радость развития. Стремление к знаниям дарит человеку прекрасное чувство полета, новой жизни и радости.

Мастер замолчал. Его последние слова потрясли меня до самой глубины души: «Какой простой рецепт счастья, какой простой и гениальный способ каждому человеку на Земле подарить себе новую жизнь», – восхищенно подумал я. В этот момент к нам подошел кондуктор, пожилой старичок с седыми висками, в потертой серой дубленке. Пока он проверял наши билеты, я мысленно сравнивал его глаза с глазами мастера. Глаза пожилого кондуктора были безжизненные, бесцветные, они пугали меня своей пустотой. Вглядываясь в них, мне становилось очень грустно, потому что я видел говорящего, вроде бы живого, обычного человека, но в то же время я понимал, что он не живет, а существует. Кондуктор отвернулся и стал от нас отходить. Я повернул голову к учителю и вновь увидел его молодые, живые, веселые глаза. Я вздохнул одновременно с грустью и радостью. «Действительно, – подумал я, – глаза – зеркало нашей души», – и постарался как можно быстрей забыть о кондукторе.

Учитель вновь прочитал мои мысли. Еще больше повернул ко мне голову, улыбнулся и произнес:

– Когда человек вновь становится учеником, даже если ему 80 лет, он становится живым. Люди, которые перестают развиваться, перестают учиться, превращаются в мертвые серые камни и, чтобы вновь ожить, чтобы вновь взлететь и летать, человеку необходимо вернуть желание учится, развиваться. Необходимо встать на путь развития и совершенствования. Дорогой Павел, прости меня за излишнюю жёсткость, но это правда, люди, которые перестали развиваться, совершенствоваться – мертвые люди. Они ходят, говорят, едят, спят, но они уже умерли, даже если им всего лишь 20 лет. Похоронят-то их в 80, но они не живут уже сейчас.

Дорогой Павел, я еще раз хочу донести до тебя важную истину. Знания – это не информация, знания – это особое событие, которое происходит с учеником в момент общения с учителем. С учителем надо быть рядом. Говоря рядом, я не имею в виду, чтобы твое тело находилось рядом с телом учителя. К счастью, интернет сегодня позволяет быть рядом с учителем душой, мыслями, энергией, если даже тела находятся на расстоянии многих тысяч километров. Пойми раз и навсегда, от пустоты рождается пустота, от темноты – темнота, от света рождается свет, от мудрости – мудрость. Чтобы в сердце, душе ученика родилась мудрость, родился свет, ему обязательно нужен учитель. К сожалению, сегодня очень много хороших людей пропадают зря, очень много добрых, трудолюбивых людей ошибочно принимают информацию за знания. С утра до ночи они жадно поглощают информацию и думают, что учатся, но на самом деле они тонут в болоте бессмысленности. Вот почему так важно иметь Учителя, Мастера. Вот почему необходимо постоянно посещать Школу. Где бы ты ни был, как бы сильно не был ты занят, ты всегда обязан вырывать себя из рутины и слушать Мастера, слушать Школу. И еще запомни одну простую житейскую мудрость – ты никогда, подчеркиваю, никогда не сможешь переделать все бытовые, производственные, управленческие бизнес-дела. Только болваны обманывают себя, постоянно говорят себе «вот я сейчас сделаю это важное дело, закончу ремонт, запущу проект, а потом, когда всё сделаю, у меня будет много свободного времени, и тогда уж я займусь развитием своей личности и души». Так вот, дорогой Павел, эти люди никогда не переделают свои бытовые и производственные дела, и никогда не встанут на путь развития. Они всю жизнь будут ползать, не познав красоту и прелесть полёта. Такая форма самообмана, самогипноза разработана тысячу лет назад нагами. Вместо того чтобы проснуться, вырваться из матрицы и осознать простую истину, что главное в жизни – это развитие души, интеллекта и тела, а все остальное – вторично. Все остальное – следствие. Почему эти несчастные болваны всегда будут проживать серую, скучную, пустую жизнь? Потому что, не развивая свою душу и интеллект, они никогда не смогут создать прекрасную семью, они не смогут воспитывать прекрасных детей и внуков потому, что сами пустые, ничего не могут им дать. От пустоты родится пустота. Они никогда не смогут создать прекрасные компании, продукты и услуги. Потому что в бизнесе и карьере их всегда ждёт серость и посредственность.

Учитель отвернул голову от меня и задумчиво посмотрел в окно. А за окном, сменяя друг друга, пробегали удивительные осенние пейзажи. Прошло еще несколько минут. Мастер грациозно, величественно повернул голову в мою сторону и произнес:

– Запомни, пожалуйста, Павел, навсегда: Победители, много работая, сражаясь, постоянно развиваясь, не забывают наслаждаться каждым мгновением жизни. Не забывают быть здесь и сейчас.

И вновь наступила пауза Мастера.

Я почувствовал, что Учитель ждет, когда я задам ему вопрос, но, прежде чем задать ему вопрос, я весело пошутил:

– Мастер, я чувствую себя диктофоном, который готов записывать, запоминать каждое ваше слово, каждую вашу интонацию, каждую вашу мысль.

Мастер наклонил голову, пристально посмотрел мне в глаза и ответил:

– Вот меньше всего я, дорогой, Павел, хочу, чтобы ты был диктофоном, который записывает то, что говорю. Запомни раз и навсегда, Победитель – это человек, который постоянно думает, размышляет, спорит. Ты не можешь быть десятидолларовым чипом, который тупо запоминает информацию, и потом, не осознав, не исследовав, не испытав эту информацию, думает, что он чему-то научился. Победитель – это человек, который спорит, человек, который слушает с уважением Мастера, учится у Мастера, но в то же время он постоянно проверяет знания на прочность, он постоянно исследует их. Победитель – это исследователь. Поэтому, впитывать мудрость – это прекрасно. Но, самое важное – это рассуждать, размышлять, доказывать самому себе. Спор – это и есть процесс роста и развития. Это и есть процесс познания.

– Учитель, но ты же сам говорил, что мой долг – это всю жизнь учиться у умных людей.

– Я абсолютно правильно говорил. Но, учиться – это не значит быть глупым, тупым, записывающим устройством. Учиться – это значит брать знания, брать опыт, препарировать их, исследовать их, спорить, доказывать, рассуждать. Только в процессе изучения, исследования рождаются настоящие знания, настоящая мудрость, твоя мудрость.

– Мастер, прости меня, я буду с тобой честен. Ведь ты меня так учишь. Иногда я слышу противоречия в твоих словах. Поясни мне, пожалуйста, как я должен относиться, обнаружив нелогичность, непоследовательность твоих мыслей?

– Прекрасный вопрос! Ставлю тебе пять с плюсом, Павел. Не пытайся во всем искать логику, не пытайся во всем искать здравый смысл. Жизнь часто выходит за границы логики и понимания. Научись радоваться неизвестности, научись получать удовольствие от неизвестного, непознанного. Только болваны и дураки ищут во всем смысл. Победитель всегда чувствует границу возможностей познания нашего разума. Подойдя к этой границе, мудрец понимает, что ему не хватит всей его жизни, чтобы ответить на возникший вопрос. Например, что такое бесконечность? Ты можешь всю жизнь смотреть на звезды, ты можешь всю жизнь смотреть на черную пустоту между звезд, но ты никогда не ответишь на вопрос: «А что находится за ними?». Потому что за ними находится бесконечность. Ты можешь тысячи человеческих жизней потратить на поиск ответа, и ты не найдешь его. Но, отвечая на этот вопрос, ты упустишь свою жизнь, ты упустишь свою единственную жизнь, ты её потеряешь. Поэтому каждый Победитель сам для себя определяет, где та граница, подходя к которой, уже нет возможности найти ответ. И вместо того, чтобы выбрасывать на помойку свою жизнь, у Победителя хватает ума себе сказать стоп. Ведь в жизни очень много вопросов, решая которые, мы обретаем счастье, радость, любовь и богатство. А смысл жизни – быть счастливым. Ты сам это прекрасно понимаешь, дорогой ученик. Прошу тебя не трать свою бесценную жизнь на поиск того, что нельзя найти, – громко засмеялся Учитель.

Сегодня у нас один из важнейших уроков. Сегодня мы с тобой будем изучать ловушки нагов. Наги поставили в сознание людей две страшные ловушки. Ловушки, при помощи которых они делают несчастными каждый день сотни миллионов людей.

И вновь в моем сознании, в моей душе разгорелся огонь любопытства и познания. И мне хотелось прямо сейчас расспросить Мастера, что это за ловушки, в чем их суть, как они делают миллионы людей несчастными. Но Учитель только добродушно рассмеялся.

– Дорогой, Победитель! Изучение ловушек нагов требует особой сосредоточенности. Это очень важная тема, это важный ключ к счастью, к особой светлой энергии и Вселенной. Потерпи, пожалуйста. Я бы не хотел начинать наш разговор в троллейбусе. Тем более, нам осталось ехать с тобой минут 30 до конечной станции.

Мне так хотелось прямо сейчас узнать, что это такое, ловушки нагов, почему они опасны. Но я доверял учителю и понимал, если это действительно особый разговор, то меня ждёт важнейший разговор в моей жизни. Я был абсолютно уверен, что сегодня, через тридцать минут, я начну узнавать то, что изменит мою жизнь.

– Спасибо, Учитель. Я буду особым образом настраиваться к нашему важнейшему разговору.

И я замолчал. Внутри меня мгновенно создалась особая атмосфера, атмосфера трепета, атмосфера волнения. Меня переполняли удивительные чувства.

– Мы не будем тратить время впустую. Что-то стало жарко, – сказал Мастер, расстегивая пуговицы пальто.

– Учитель, – попросил я, – я был бы счастлив, если бы вы поделились со мной мудростью.

– Хорошая просьба, – улыбнулся мастер. – Но, сейчас я хочу общаться с тобой как с будущим педагогом, выдающимся учителем Школы Победителей. До этого момента, до нашей встречи с тобой, ты учил детей. Это были золотые дни, пока наги не испортили, не искалечили вашу школу, не уничтожили любовь, радость, доброту, искренность, которые долгие годы жили в вашей прекрасной школе.

Учитель полностью снял свой шарф и положил на колени:

– Дорогой Павел, я об этом тебе уже говорил. Я повторю эту важную мысль еще раз. Ты как профессиональный учитель знаешь: повторение – мать учения. Я обратил внимание на земных детей: чтобы освоить новые для них движения, навыки, они их повторяют до 15 раз. Совершенно справедливо считается, что дети во много раз быстрее обучаются, чем взрослые. Одна из причин их скорости развития заключается в том, что они не боятся многократно повторять новый опыт, пока его не запомнят. Взрослые же устроены странным образом. Повторив один, два, максимум три раза что-то новое для себя, они перестают выполнять повторение и не усваивают новый опыт. Они только думают, что они чему-то научились, но то количество повторений, которое они делают, не достаточно для запоминания материала. Поэтому мы с тобой будем умными взрослыми, очень важные, судьбоносные идеи мы с тобой будем повторять много-много раз. Для того чтобы на Земле наступила эпоха просветления, нашей Школе Победителей необходимо поднять авторитет профессии учителя и педагога на самый высокий уровень. Золотой век на Земле наступит тогда, когда учителя будут зарабатывать самые большие деньги. На примере твоей предыдущей работы мы разберем, почему это очень важно, – Учитель повернул голову, слегка опустил и добрыми глазами смотрел прямо мне в глаза.

– Работая в школе, ты делал очень важное, благородное дело. Но тебя не уважало общество, даже родители учеников, которым ты отдавал всю свою душу, всю свою жизнь, не ценили твою профессию. В неосознанном обществе люди не могут понять простую истину, что учителя, педагоги являются главными людьми в мире. Они каждый день создают будущее этого мира. Для того чтобы будущее создавали самые талантливые, умные и сильные, необходимо, чтобы рейтинг, авторитет профессии был самым высоким среди других профессий. Как я тебе говорил и раньше, чтобы самые умные люди стремились стать педагогами, чтобы самые талантливые конкурировали за право стать учителем. При таких условиях каждый год интеллектуальный уровень педагогов, их качество будут постоянно расти, а это означает, что будет расти качество будущей жизни на Земле. Еще раз хочу обратить твое внимание, – сказал Мастер, не спеша посмотрел в окно, и продолжал:

– Умные педагоги будут воспитывать умных детей. А умные дети, вырастая, будут создавать умную цивилизацию.

Слушая Учителя, мое сердце забилось быстрей. Мне стало жарко, я расстегнул и снял куртку, а в голове крутилась, как заевшая пластинка, одна мысль: «Как же он прав, как же он прав».

Мастер продолжал:

– На Планете всех миров учитель, педагог является главной, самой уважаемой профессией, самой важной профессией. Мы к педагогам, учителям относимся еще с большим уважением, чем к императорам, министрам, главам государств. Именно вы, педагоги, создаете будущее. Именно от вас зависит, какой будет цивилизация через 50–100 лет. На вашей Земле наги сделали всё, чтобы принизить профессию педагога. Они унизили, растоптали профессию учителя настолько, что самые талантливые умные и амбициозные люди не хотят быть педагогами. А это катастрофа для общества. Если на Матери всех миров учителя, педагоги зарабатывают больше всего денег, и самые умные, самые талантливые стремятся стать педагогами, то у вас все наоборот. Наги сделали так, что вы не понимаете, люди не понимают, что творят, люди не понимают, что с ними происходит.

Мастер еще раз пояснил:

– Одна из важнейших задач Школы Победителей – прославить профессию учителя до такого уровня, чтобы учителя зарабатывали больше, чем звезды шоу-бизнеса и спортсмены.

На вашей планете все перевернуто с ног на голову. На вашей Земле все сделано так, чтобы люди тупели, деградировали. Сегодня на Земле запущен разрушительный процесс оболванивая. Люди поклоняются спортивным, музыкальным кумирам. А давай подумаем, что дают людям эти кумиры, чему они их учат?

Не задумываясь, я ответил:

– Ну, они их развлекают.

– Правильно. Они делают все, чтобы люди перестали думать, перестали развиваться. Когда люди смотрят спортивный матч, да при этом еще пьют пиво, наги радуются, наги торжествуют. Потому что они добились того, что современные люди стремятся к развлечению и уже не хотят делать никаких интеллектуальных, духовных усилий для того, чтобы познать себя, познать Вселенную. Почему это важно объяснять ученикам? Когда люди перестают развиваться духовно, интеллектуально, энергетически, это их приводит к страданиям, к боли. Самый короткий путь к бесконечному страданию человека – это бесконечные развлечения. К сожалению, в этом направлении наги одержали бесспорную победу. Наги внушили людям, что развлечения, пьянство и есть цель, к которой надо стремиться. Сегодня очень тяжело объяснить человеку, что ему необходимо после тяжелого трудового дня уделить время развитию своей личности, души, энергетики, чтобы потом добиться богатства, счастья, любви и радости. Очень тяжело современному человеку доказать, что путь к совершенству, это путь усилий. Ведь, когда человек идет в гору, ему очень тяжело, а когда человек летит с горы, ему очень легко. Но мы, энтузиасты Школы Победителей, не сдаёмся, не складываем руки, наоборот, в последние годы мы создали настолько революционные, новые интересные методики развития личности, что большинство наших учеников с радостью развиваются, совершенствуются, при этом получая удовольствие. Нам удалось впервые в истории человечества создать лёгкие интересные упражнения, которые за 30 дней полностью меняют жизнь человека. Неуверенный становится уверенным, пессимист – оптимистом, грустный – счастливым.

Я уверен, мы с тобой, дорогой Павел, доживем до этих светлых дней, когда на Земле учитель, педагог будет самой уважаемой профессией, самой высокооплачиваемой профессией, когда в эту профессию будут стремиться самые умные люди, самые одаренные люди, именно в этот момент наступит век просветления. Конкурс в педагогические вузы будет самым высоким в мире.

– А как мы, Школа Победителей, можем помочь миру, как мы можем справиться с нагами, как мы можем противостоять им, если на их стороне средства массовой информации, продажные политики? – спросил я. – Как мы, обычные люди, у которых нет ничего: власти, денег, – как мы можем противостоять?

Учитель помассировал ладонями свои виски, улыбнулся и, глядя на меня веселым хулиганским взглядом, торжественно произнес:

– У нас есть против них секретное оружие. В последние годы мы разработали и создали педагогику для взрослых. При помощи неё мы разорвём бесконечный круг страданий человечества. Что происходит сегодня на Земле? Неосознанные, страдающие взрослые тысячелетиями воспитывают неосознанно страдающих детей. Эти дети вырастают, и уже они воспитывают своих детей так, чтобы они тоже были неосознанными и тоже страдали. Ведь у детей нет выбора. Если ребенок рождается в семье христианин, то ребенок вырастает христианином, если рождается в семье буддистов, он будет буддистом. На этом примере, дорогой Павел, я хочу тебе показать, что у маленьких детей нет выбора. Они всегда будут копировать взрослых, их недостатки, заблуждения, пороки. Мы, при помощи взрослой педагогики, разрываем этот бесконечный круг страданий. Наша Школа Победителей прикладывает все усилия, чтобы изменить взрослых людей, научить их быть осознанными, управлять своими мыслями, чувствами и телом. Мы помогаем учим взрослых людей не болеть, быть абсолютно здоровыми. На своих занятиях мы помогаем людям раскрыть свои сверхспособности. Мы передаем нашим взрослым ученикам секретные знания в области успеха, богатства и счастья. Взрослые ученики, изменившись сами, а у них для этого есть всё: время, деньги, право выбора, уже по-другому воспитывают своих детей или внуков. Я лично, дорогой Павел, больше всего люблю работать со взрослыми учениками. Я очень горжусь и радуюсь победам, которых достигают 15-летние ученики, но еще больше радости и гордости я испытываю, когда мои 80-летние ученики обгоняют по скорости развития молодых.

– Запомни одно из важнейших правил победителя: «безвыходных положений нет». Повтори его!

Я машинально повторил:

– Безвыходных положений нет.

– Нет, дорогой Павел. Повтори осознанно, повтори эту идею сердцем, всей душой. Повтори три раза!

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет