Педагогическая технология поликультурного языкового развития детей дошкольного возраста 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования



бет2/2
Дата23.02.2016
өлшемі258 Kb.
#6500
түріАвтореферат
1   2

Основные результаты исследования опубликованы в следующих работах автора:

Статьи в рецензируемых научных изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

  1. Юсупова, Г.Ф. О компетенциях будущего педагога дошкольного образовательного учреждения. / Г.Ф.Юсупова // Научный журнал «Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагогического университета». – 2010. - № 3(21). - С. 206-212.

  2. Юсупова, Г.Ф. Поликультурная языковая подготовка дошкольника. /Г.Ф.Юсупова// Научный журнал «Вестник Челябинского государственного педагогического университета». – Челябинск. - 2011. - №12. - С. 234-242.

  3. Юсупова, Г.Ф. Поликультурное содержание языковой подготовки специалиста системы дошкольного образования. /Г.Ф.Юсупова// Научный психолого-педагогический журнал «Казанский педагогический журнал». - 2012. - №1. - С. 94-99.


Монографии и учебно-методические пособия:

  1. Юсупова, Г.Ф. Теория и практика поликультурного языкового образования. Монография. /Г.Ф.Юсупова, В.Ф.Габдулхаков, М.Ф.Кашапова, Н.Д.Колетвинова// Под ред. проф. В.Ф.Габдулхакова. – Казань: РИЦ «Школа». - 2011. – 164 с.

  2. Юсупова Г.Ф. Поликультурное языковое развитие детей: Технология одновременного изучения трех языков. /Г.Ф.Юсупова, В.Ф.Габдулхаков// М.: Национальный книжный центр. - 2011. – 48 с.

  3. Юсупова, Г.Ф. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның элементар математик күзаллауларын формалаштыру (эш дәфтәре). Рабочая тетрадь. Авторский перевод и переработка с русского языка. /Г.Ф.Юсупова// М.: Национальный книжный центр. - 2011. – 64 с.

  4. Юсупова, Г.Ф. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның элементар математик күзаллауларын формалаштыру (дәрес конспектлары). Конспект уроков. Авторский перевод и переработка с русского языка. /Г.Ф.Юсупова// М.: Национальный книжный центр. - 2011. – 104 с.


Статьи в журналах и сборниках:

  1. Юсупова, Г.Ф. Использование ИКТ в обучении и воспитании ученика начальной школы. /Г.Ф.Юсупова// Электронная Казань-2010 Всероссийской научно - практической конференции. Редкол. К.Н.Пономарев. Казань: ЮНИВЕРСУМ. - 2010. - С. 235-242

  2. Юсупова, Г.Ф. Развитие и воспитание патриотизма у детей. /Г.Ф.Юсупова// Трудовой фронт Татарстана: Всероссийской научно -практической конференции, посвященной 65-летию Победы в Великой Отечественной войне (г. Казань, 26 февраля 2010г.). Под общ. ред. к. социол. н. В.П. Кондратова, Л.В. Кучиной; Федерация профсоюзов РТ; Татарстанское региональное отделение ВПП «Единая Россия», Аккад. труда. и соц. отношений, Казан. филиал. – К.: Фолиантъ. - 2010. - С. 106 -114.

  3. Юсупова, Г.Ф. Лингводидактические компетенции будущего педагога дошкольного образовательного учреждения. /Г.Ф.Юсупова// Актуальные проблемы поликультурного образования. / Международный научно-методический выпуск. Под ред. В. Габдулхакова, Jozef Podgorecki, Maciej Gitling. –Казань: РИЦ «Школа». - 2010. - № 6. - С. 34 - 38

  4. Юсупова, Г.Ф. Особенности двуязычной подготовки будущих педагогов в вузе. /Г.Ф.Юсупова// Актуальные проблемы поликультурного образования. Международный научно – методический выпуск. Под ред. В. Габдулхакова, Jozef Podgorecki, Maciej Gitling. –Казань: РИЦ «Школа». - 2010. - № 7. – С. 28

  5. Юсупова, Г.Ф. О формировании связанной речи у детей дошкольного возраста. /Г.Ф.Юсупова// Развивающее обучение в условиях реализации образовательных стандартов нового поколения. Сб. статей и методических материалов международной научно-практической конф. Под ред. проф. В.Ф.Габдулхакова. – Казань: РИЦ «Школа». - 2011. - С. 120-122.

  6. Юсупова, Г.Ф. Тел кимчелекләрен төзәтү. /Г.Ф.Юсупова// Развивающее обучение в условиях реализации образовательных стандартов нового поколения. Сб. статей и методических материалов международной научно-практической конф. Под ред. проф. В.Ф.Габдулхакова. – Казань: РИЦ «Школа». - 2011. - С. 145-147.

  7. Юсупова, Г.Ф. Использование инноваций в дошкольном образовательном учреждении на примере поликультурного языкового образовании. /Г.Ф.Юсупова// Обеспечение инновационных процессов и механизмы продвижения инноваций. Международный форум «Интеллектуальная собственность – XXI века». Под ред. Е.В.Королевой. – Москва: ГОУ ВПО РГАИС. -2 011. - С. 65-69.

  8. Юсупова, Г.Ф. О развитии основных речевых функций дошкольника. /Г.Ф.Юсупова// Подготовка педагога нового типа в контексте концепций деятельностного, культурно-исторического, поликультурного развития личности. Сб. статей и методических материалов Международной научно-практической конференции. Под ред. проф. В.Ф. Габдулхакова. – М.: Национальный книжный центр. - 2011. – С. 143-144.

  9. Юсупова, Г.Ф. Использование ИКТ как инструмент реализации билингвизма в образовательном процессе. /Г.Ф.Юсупова// Электронная Казань-2011. Международная научно-практическая конференция. Редкол. К.Н.Пономарев. К.: ЮНИВЕРСУМ,. - 2011. - С. 383-386.

  10. Юсупова, Г.Ф. О проблемах развития языковой личности дошкольника в поликультурном пространстве. /Н.Г.Маркова, Г.Ф.Юсупова// Формирование творческой личности в условиях поликультурного образования: технологии развития творческой одаренности, материалы Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией доктора педагогических наук, профессора В.Ф. Габдулхакова. – М.: Национальный книжный центр. - 2011. – С. 20-22.

  11. Юсупова Г.Ф. Развитие речи ребенка на родном языке. /Г.Ф.Юсупова// Новости научной мысли. Сб. статей и методических материалов Международной научно-практической конференции. – Чехия. Прага. - 2011. - С.10–13.

  12. Юсупова Г.Ф. О проектировании педагогической технологии поликультурного языкового развития дошкольников. /Г.Ф.Юсупова// Казань: Министерство образования и науки РФ. Министерство внутренних дел России «Казанский государственный юридический институт». – 2012. – С.164-166.

  13. Юсупова Г.Ф. Банк инновационных идей по дошкольному образованию. /Г.Ф.Юсупова// Казань: Министерство образования и науки РФ. Министерство внутренних дел России «Казанский государственный юридический институт». – 2012. – С.162-163.


Приложение № 1

Таблица 1


Значимые характеристики речи детей на русском языке

в условиях одной – русской – языковой среды


Значимые характеристики речи

3,5 года

4,5 года

5 лет

6 лет

7 лет

Тко (концентрация информации)

3

3,2

4

4,5

5

Tl (логическая связь)

2

2,3

3,5

3,8

4,2

Тbn (понятийный уровень)

2,6

3,1

3,9

4,2

4,8

Тsk (синтаксическая сложность)

1,8

2,4

3,3

4,5

5,4

МФС (межфразовая связь)

2

3

4

4

4

ТРС(межфразовая связь)

1,3

3,3

3,4

3,2

3,1

СЧ (смысловая часть)

0,4

0,5

1

1,2

2,3

ССЦ (сложное синтаксическое целое)

1,4

2,3

2,5

2,3

2,3

Таблица 2



Значимые характеристики речи детей на русском языке

в условиях поликультурного развития


Значимые характеристики речи

3,5

года


4,5 года

5 лет

6 лет

7 лет

Тко (концентрация информации)

3,3

3,8

4,5

5,5

5,9

Tl (логическая связь)

2,5

2,8

3,9

4,8

4,8

Тbn (понятийный уровень)

2,8

3,7

4,5

5,2

5,4

Тsk (синтаксическая сложность)

2,5

2,7

3,8

4,9

5,8

МФС (межфразовая связь)

2,7

3,7

4,0

4,7

4,5

ТРС (межфразовая связь)

1,8

3,8

3,7

3,8

4,3

СЧ (смысловая часть)

1,5

1,8

2,2

3,2

3,8

ССЦ (сложное синтаксическое целое)

1,7

2,9

3,5

3,8

4,3

Таблица 3

Значимые характеристики речи детей на английском языке

в условиях поликультурного развития


Значимые характеристики речи

3,5 года

4,5 года

5 лет

6 лет

7 лет

Тко (концентрация информации)

1,9

3,1

4,5

5,5

5,9

Tl (логическая связь)

2,5

2,5

3,9

4,8

4,8

Тbn (понятийный уровень)

2,8

3,3

4,5

5,2

5,4

Тsk (синтаксическая сложность)

2,5

2,4

3,3

4,7

5,5

МФС (межфразовая связь)

2,7

3,3

4,2

4,3

4,5

ТРС (межфразовая связь)

1,8

3,4

3,7

3,8

4,3

СЧ (смысловая часть)

1,5

1,4

2,2

3,2

3,7

ССЦ (сложное синтаксическое целое)

1,7

2,8

3,5

3,8

4,3

Таблица 4



Значимые характеристики речи детей на татарском языке

в условиях поликультурного развития


Значимые характеристики речи

3,5 года

4,5 года

5 лет

6 лет

7 лет

Тко (концентрация информации)

2,3

3,4

4,5

5,5

5,9

Tl (логическая связь)

2,1

2,8

3,9

4,8

4,8

Тbn (понятийный уровень)

2,7

3,7

4,5

5,2

5,4

Тsk (синтаксическая сложность)

2,4

2,7

3,8

4,8

5,8

МФС (межфразовая связь)

2,6

3,4

4,6

4,9

4,5

ТРС (межфразовая связь)

1,5

3,8

3,6

3,8

4,3

СЧ (смысловая часть)

1,2

1,8

2,2

3,0

3,7

ССЦ (сложное синтаксическое целое)

1,3

2,9

3,5

3,5

4,1


Приложение № 2

Схема 2. Модель поликультурного языкового развития дошкольника


1 Informatonen zu Schulbuchfragen. – Heft 17. – Berlin, 1980.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет