Бала нақты мақсат формаларын тез арада қабылдайды. Мектеп жасына дейінгі балаларда форма білімнің негізгі факторларының бірі болып табылады. Егер мектеп жасына дейінгі балаларға абстрактілі геометриялық пішін үйретілсе, олар оны көбіне «қарсылық білдіреді», яғни оған қарапайым, объективті түсінік береді: шеңбер - бұл доп.
Мектепке дейінгі жастағы балаларда түс басым болғандықтан, балалармен жұмыс кезінде түс әсеріне немесе тиімділігіне назар аудару қажет.. Сонымен бірге балалардың назарын оқуды және кейіннен геометриялық негіздерді игеру үшін қажет формалардағы айырмашылықтарға бағыттау керек.
Сананы қабылдаудың дамуы негізінен келесідей болады:
а) бала объектілер тобын қабылдайды және олардың белгілі бір сапалық сипаттамаларын ескере отырып, оларды шығарады
б) объектілер тобын тек сапалық сипаттамаларды ескере отырып қабылдау абстракцияны қабылдау қабілетін перцептивтік формада одан әрі дамыту кезінде орын алады, онда ішінара немесе толық абстракцияда объектілердің кеңістіктік орналасуы ескеріледі оның нақты сапалық ерекшеліктері.
в) бала санның көрінісін дамытуды және арифметикалық амалдарды меңгеруді объектілер тобын қабылдауға дейін жібереді, сол үшін олар сандық кеңістіктік ерекшеліктерінен қалған немесе алып тастайтын объектілерді есептеу бөлігі болады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
