оқыту әдістерінің құрамды бөліктері немесе жеке жағы

Оқытудың ұстанымдары білім алушының жас, дербес, дара ерекшеліктерін есепке алу

Оқытудың функциялары білім беру, тәрбиелеу, дамыту

Оқытушыға басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар:педагогикалық әдеп пен ұстаздық шеберлік

Педагогикалық зерттеу әдістері педагогикалық бақылау, әңгіме, құжаттарды зерттеу, анкета, тест

Педагогикалық менеджменттің анықтамасы:оқыту процесін басқару, мектепішілік басқаруды іске асыру

Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары:педагогикалық процестің қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігімен негізделуі

Педагогикалық технологияларды мазмұнына қарай топтау:оқушылардың іс-әрекетін белсендіру мен тиімділігін арттыру педагогикалық технологиялары

Педагогикалық технологиялардың мәні жайлы анықтамалар технология-өнер, шеберлік, ептілік, өңдеу тәсілдерінің жиынтығы, қалыпты өзгерту

Педагогикалық іс-әрекет дегеніміз білімденушінің тұлғалық зияткерлік дамуына бағытталған педагогтың ықпалы

Педагогикалық іс-әрекеттегі өнімділік ұғымы қандай мағынада қолданыладыфункционалдық және психологиялық

Педагогикалық іс-әрекеттің коммуникативтік компоненттерінің құрамы:педагогикалық мақсатқа сай қатынастарды қалыптастыру біліктілігі

Педагогикалық эксперимент:нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процесті әдейі зерттейтін ғылыми тәжірибе

Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым:Ф.Бэкон

Педагогиканың ғылым ретінде дамуы төмендегі көрсетілген мәселелерді анықтайды:әлеуметтік тәжірибені беру қажеттілігі

Педагогтың қай қызметі жетекші роль атқарады?басқару

Педагогтың өз іс-әрекетін құру ерекшелігі педагогикалық іс-әрекеттің қай компонентіне жатады конструктивті

Практикалық сабақтарға не тән?іс-әрекеттің үлгілерін көрсету, сабақтардың үзінділерін көрсету, әртүрлі еңбек істерін орындату

Практикалық сабақтың мақсаты:лекцияда берілген теориялық білімді нақтылау, қорыту, кәсіби дағдыны қалыптастыру, кері байланыс алу

Принцип» ұғымы нені білдіреді?негіз

Проблемалық оқытудағы таным әрекеттерінің негізгі кезеңдері проблемалық міндеттер қою, оларды ұғыну

Проблемалық оқытудың мәні студенттердің алдына оқу проблемасын қою

Социометриялық әдіс:ұжымдағы адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас деңгейін анықтау

Студенттердің өзіндік жұмысы:бұл нақты нәтиже алу үшін оқытушының тікелей көмегінсіз орындалатын сапалы түрде жоспарланып, ұйымдастырылып, әдістемелік тұрғыдан бағытталған жұмыс

Студенттердің педагогика пәніне деген қызығушылығын арттыру үшін:студенттердің, оқушылардың белгілі жүйемен таным қызметін арттыру, озық педагогикалық тәжірибемен таныстыру

Тәрбие-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс

Технология» термині қандай ұғымды білдіреді?«өнер», «шеберлік»

Тұлғаға бағдарлап оқыту дегеніміз не?білім алушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттерін жан-жақты есепке алуды, олардың жеке қабілеттерін дамыту үшін қажетті жағдайларды жасауды қамтамасыз ететін оқыту үдерісін ұйымдастыру тәсілі