Педагогика жаңа сұрақтар «Қара жәшік»



бет4/5
Дата13.03.2023
өлшемі32.27 Kb.
#470685
1   2   3   4   5
пед жаңа сұрақтар2019-2.docx

өз білімін жетілдіру

  • Ренцулли мен Райсжалпы зерттеу жаттығулар

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) тəсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы - Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) тəсіліндегіең басты үрдіс - сапа мониторингін жүргізу

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) тəсіліндегіең басты үрдіс – сабақты зерттеу

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) түйінді сипатының бірі – креативтілік

  • Сабақты зерттеу (Lesson study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем – оқу үлгерімі

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) –үдерісінде топ мүшелерінің сабақ дейінгі кезеңі – Топ мүшелерінің бақылауғаалынатын оқушыларды Сабақты зерттеу (Lesson study) кезеңдерінің бірі

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісіндебақылауға алынатын сыныптардың санын анықтайтын өлшем - Оқу үлгерімі

  • Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісіндетоп мүшелерінің зерттеу сабағынжоспарлауға дейінгі кезеңі - Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

  • Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі - «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі

  • Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі -оқыту мен сабаққа берілген кез келген баға тұтас топ ұжымына қатысты., мұғалім зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен бөлісе алады

  • Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі: Ж: оқу сапасын арттыру

  • Сабақты зерттеу тәсілінің тиімділігін көрсететін оқушылардың оқуы туралы деректерді жинауды көздейтін түйінді сипаты:ғылыми дәлдік

  • Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымына сай бірінші қарастырылады

    Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   2   3   4   5




    ©dereksiz.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет