Педагогика” пәні бойынша тест сұрақтары

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

бет	5/6
Дата	27.06.2023
өлшемі	0.51 Mb.
	#475415

1 2 3 4 5 6

“Педагогика”-тесты-114

А) Мектепті басқару.

В) Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу.
С) Шығармашылық.
D) Таным теориясы .
Е) Оқыту теориясы.

$$$ 214

Отбасы тәрбиесінің негізін құрайды:
А) Еңбек тәрбиесі.
В) Нарықтық қатынас.
С) Азаматтық құқық.
D) Әкімшілік құқық.
Е) Құқықтық тәрбие.

$$$ 215

Балалар құқығы туралы БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы қай жылы қабылданды:
А) 1988.
В) 1998.
С) 1989.
D) 1987.
Е) 1990.

$$$ 216
Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:

А) Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі.
В) Оқушылардың үлгерімі.
С) Ата-аналармен жұмыс істей білуі.
D) Оқшыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі.
Е) Оқушылардың сабақтағы белсенділігі.

$$$ 217

Оқу-тәрбие процесін оңтайландыру теориясының авторы:
А) Бабанский Ю.К.
В) Скаткин М.Н.
С) Лернер И.Я.
D) Махмутов М.И.
Е) Данилов М.А.

$$$ 218
Оқытылатын материал мазмұнының әңгіме түрінде баяндалуы-бұл:

А) Әңгіме.
В) Әңгімелесу.
С) Түсіндіру.
D) Лекция.
Е) Демонстрация.

$$$ 219
Дағдыға дағдыландыру мақсатында ақыл-ой немесе жазбаша әрекеттің қайталанып бірнеше рет орындалуы:

А) Эксперимент.
В) Жаттығу.
С) Қайталау.
D) Иллюстрация.
Е) Диктант.

$$$ 220
Оқытудың диалогтық әдісі -бұл:

А) Әңгіме.
В) Түсіндіру.
С) Әңгімелесу.
D) Лекция.
Е) Нұсқау.
$$$ 221
Оқыту- бұл .
А) Оқыту процесіндегі мұғалімнің іс-әрекеті.
В) Оқытудағы педагогтық қажеттілігі.
С) Оқыту процесінде тұлғаның білім алуы.
D) Педагогикалық процесс бойынша педагогтың кәсіби мүмкіндігі.
Е) Жаңа материалды түсіндіру.

$$$ 222
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

А) Лекция,әңгіме,пікірталас.
В) Мадақтау,әңгіме,мысал.
С) Жаттығу,тәрбиелеушілік жағдаят туғызу.
D) Жарыс,әңгімелесу,мысал.
Е) Сыныптан тыс жұмыс, жарыс,жаттығу,сендіру.

$$$ 223
Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

А) Сынып сағаты.
В) Ата-аналар жиналысы.
С) Экскурсия.
D) Байқау.
Е) Әлеуметтік.

$$$ 224
Оқушылардың кәсіби бағдарына енгізіледі:

А) Кәсіби ағарту, кәсіби көмек,кәсіби диагностика,кәсіби бейімділік.
В) Кәсіби көмек,кәсіби диагностика,құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс.
С) Кәсіби диагностика,кәсіптік оқыту,еңбек тәрбиесі.
D) Кәсіби көмек,кәсіпті таңдау,ағарту,өздігінен білім алу.
Е) Кәсіби бағдар,кәсіби біліктілік.

$$$ 225
Эстетикалық тәрбиенің құралдары деп есептелінеді:

А) Жаттықтыру жаттығуы.
В) Әңгіме.
С) Табиғат,әдебиет,өнер.
D) Мадақтау.
Е) Жазалау.

$$$ 226
Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады:

А) Дененің дұрыс дамуына әсер ету,организмді шынықтыру,қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру.
В) Білім,біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру.
С) Ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру.
D) Жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру.
Е) Эстетикалық талғамын қалыптастыру.

$$$ 227
Денені жаттықықтыруға жатқызылады:

А) Жарыс.
В) Валеология сабағы.
С) Олимпиада.
D) Байқау.
Е) Гимнастика,денені шынықтыру,спорттық ойындар.

$$$ 228

Дүниетанымның құрамына кіретін компоненттер:
А) Ғылыми білік, біліктілік,дағды.
В) Қоғамдық пікір,ғылымға қатынасы.
С) Құндылық бағдар,сенім,діни көзқарастар.
D) Ғылыми білімдер,жиынтығы,білімге қатынасы,сенім,қылық (іс) .
Е) Экононмикалық білімдер, табиғатқа деген мінез-құлық стилі.

$$$ 229
Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады:

А) ҚР-дағы экономикалық саясат,негізгі экономикалық ұғымдармен жетекші идеялар туралы білімі.
В) Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі.
С) Экономикалық мәдениетті меңгеруі.
D) Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті.
Е) Математикалық білімі.

$$$ 230
Эстетикалық тәрбие бойынша сыныптан тыс жұмыстың түрлері:

А) Музыкалық студия, өнер қайраткерлерімен кездесу,өнер лицейіне экскурсия.
В) Сынып сағаттары, сыныптан тыс оқу.
С) Өлкетану музейлеріне экскурсия, пікірталас.
D) Ата-аналар жиналысы,дамыта оқыту бойынша семинар.
Е) Олимпиада, әңгімелесу,жарыс.

$$$ 231
Оқытудың сынып-сабақ жүйесіне кіреді:

А) Жаттығу,байқау,сабақ.
В) Практикум мен семинар.
С) Лекция,әңгімелесу, үзіліс.
D) Оқу жылы,сабақ,демалыс,оқу күні.
Е) Ата-аналар жиналысы,үзіліс,оқу тоқсаны.

$$$ 232
Оқушылардың өз бетімен жұмыстарының әдістеріне жатады.

А) Оқулықпен жұмыс,лабораториялық жұмыстар.
В) Түсіндіру,пікірталас.
С) Конференция,сынып жиналысы.
D) Лекция,әңгімелесу.
Е) Практикалық жұмыстар,дебат.

$$$ 233
Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады:

А) Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер.
В) Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар.
С) Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер).
D) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар.
Е) Лицей,балалар үйі,діни ұйымдар.

$$$ 234
Оқушылардың өз бетімен жұмыстарына жатады:

А) Үлгермейтін оқушыларға көмек.
В) Пардағы жұмыс.
С) Рефераттың баяндамасын дайындау.
D) Сабақтағы өзара көмек.
Е) Бағалау пікірі.

$$$ 235
Педагогика жатады:

А) Жаратылыстану ғылымдарына.
В) Әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдарға.
С) Техникалық ғылымдарға.
D) Арнайы ғылымдарға.
Е) Экономикалық ғылымдарға.

$$$ 236
Оқытуды ақпараттандыру және қабылдау әдістеріне жатады:

А) Индуктивті.
В) Үкімсіз,пассивті-проблемалық.
С) Ауызша,көрнекілік,тәжірибелік.
D) Мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін оқу жұмысы.
Е) Дедуктивті.

$$$ 237
Оқу-танымдық іс-әректтің жүйелілігі қандай болуы мүмкін:

А) Тәжірибеде білімді пайдалану.
В) Есте сақтау.
С) Қабылдау,есте сақтау,тәжірибеде білімді пайдалану.
D) Ойдағы талдау, есте сақтау,тәжірибеде білімді пайдалану.
Е) Қабылдау,тәжірибеде пайдалану.

$$$ 238
Жалпы білім берумен түсіндіріледі:

А) Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру.
В) Оқушыларды табиғат пен қоғам туралы ғылым негіздерімен , таныстыру; дүниетанымын кеңейту, эстетикалық мәдениетті, адамгершілікті дамыту
С) Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау
D)Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру
Е) Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.

$$$ 239
Көбінесе сабақта пайдаланылады:

А) Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің сипаты бойынша.
В) Негізгі дидактикалық міндеттерге байланысты.
С) Оқыту әдістеріне байланысты.
D) Пайдаланылатын уақытына байланысты.
Е) Қайталау сабағы.

$$$ 240
Қазіргі жаңашыл педагогтар-бұл:

А) Е.М.Ильин, Ш.А.Амонашивили.
В) К.Д.Ушинский.
С) Л.Н.Толстой.
D) С.А.Макаренко.
Е) Ы.Алтынсарин.

$$$ 241
Дедукция әдістерін пайдалануда:

А) Мұғалім алғашқы факторларды әңгіме түрінде баяндап оқушыларға қорытынды жасауға біртіндеп мүмкіндік туғызады.
В) Мұғалім алдымен жалпы мәселелерді айтып,содан соң әрбір мәселені біртіндеп қарастырады.
С) Оқушы алдымен әрбір мәселені меңгеріп, содан соң оқытудың сипатына қарай қорытынды жасайды.
D) Оқушы үлгі бойынша жұмыс істейді.
Е) Жалпыдан жекеге қарай.
$$$ 242
Аралас сабақ-бұл:
А) Дидактикалық мәселелерді бір мезгілде шешу.
В) Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу.
В) Бір дидактикалық мәселені шешетін сабақ.
D) Білім біліктілік пен дағдыны кешенді түрде пайдаланатын сабақ.
Е) Проблемалық жағдаятты туғызу.

$$$ 243
Білім беру мазмұны -бұл:

А) Оқыту процесінде оқушылардың біліктілік пен дағдыны меңгеру.
В) Оқыту процесінде оқушылардың қажетті ғылыми білімді меңгеру.
С) Оқушылардың қажетті ғылыми білімді меңгеруі.
D) Оқушылардың ғылыми білім,біліктілік,дағды жүйелерін,адамгершілік-эстетикалық идеяларын меңгеруі.
Е) Дүниетанымдық идеяларды меңгеруі.

$$$ 244
Оқу-танымдық іс-әрекеттің компоненті:

А) Жаңа материалды меңгеру,есте сақтау.
В) Танымдық.
Е) Мазмұндық.
D) Бағалаушылық, қорытынды.
Е) Қызығушылығы бойынша.

$$$ 245
Басқару қызметін тек кейбір әдістерге тән деп есептеуге бола ма:

А) Бұл міндетпен арнайы әдіс жасалғандықтан болады.
В) Барлық әдістердің жалпы қызметі болғандықтан,болмайды.
С) Нақты нәрсе айтуға болмайды.
D) Басқару әдістің қызметі емес.
Е) Басқару қызметі әдіс емес.

$$$ 246
Сабақтың негізгі типтерін атаңыз:

А) Жатқа айту,табиғатқа экскурсия,жеке жұмыс, кино сабағы.
В) Мұғалімнің бақылауымен, мұғалімнің бақылауынсыз.
С) Оқушылармен жеке және диффенциалды жұмыс жүргізу, оқу материалын мысалмен түсіндіру, компьютерлік сабақтар.
D) Аралас,құрастырылған сабақ, жаңа білімді меңгеру сабағы, бақылау сабақтарын жүйеге келтіру,қорытынды жасау,дағды,білімді тәжірибеде пайдалану.
Е) Дәстүрлі емес сабақ.

$$$ 247
Қазіргі кезеңдегі жаңашыл педагогтар идеялары болып табылады:

А) Ірі блоктарға материалды біріктіру.
В) Авторитарлық идея.
С) Қатаң тәртіп идеясы.
D) Білімді қатаң ескеру идеясы.
Е) Оқушыларға бақылау идеясы.

$$$ 248
Жоғары көрсеткішке жетуде мектеп үшін не негізгі роль атқарады:

А) Оқу пәніне қызығушылық.
В) Мұғалімнің тұлғасы.
С) Шежіре.
D) Дұрыс ұйымдастырылған танымдық іс-әрекет.
Е) Жүйелілік.

$$$ 249
Педагогикалық инновация дегеніміз не:

А) Бұл педагогикалық жүйенің ішкі ресурстарын жинақтайтын және қорытынды деңгейін көтеретін жаңашыл идея.
В) Маңызын қарастырмай, формасын өзгерту.
С) Гуманистік педагогика.
D) Құндылық бағдар.
Е) Жаңашыл мұғалімдер идеялары.

$$$ 250
Әлеуметті жетілуді қандай сапалар сипаттайды:

А) Жауапкершілік, өздігінен дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық.
В) Тұқымқуалаушылық,авторитарлық,жігерлілік.
С) Альтруизм,еңбексүйгіштік.
D) Қайсарлық,іскерлік,эгоистік.
Е) Нәтижеге талпынушылық,тапқырлық.

“

жүктеу/скачать 0.51 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6