Педагогика высшей школы
Обосновал принцип природосообразности
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
| Обосновал принцип природосообразности
– идея подражания природе – естественный метод воспитания: обучения проходит через 4 стадии: • 1 – автопсия (самостоятельное наблюдение); • 2 – автопраксия (практическая осуществление); • 3 - автохресия (применение полученных знаний в новых обстоятельствах); • 4 - автолексия (самостоятельное изложение результатов своей деятельности) Фундаментальная идея педагогики – "пансофизм" - обобщение добытых цивилизацией знаний и донесение их через школу на родном языке до всех людей. Возрастная периодизация - 4 периода по 6 лет каждый: детство - от рождения до 6 лет - материнская школа отрочество - от 6 до 12 лет - школа родного языка юность - от 12 до 18 лет - латинская школа или гимназия возмужалость - от 18 до 24 лет - академия Установил понятие школьного года с его делением на учебные четверти, ввел каникулы, определил организацию учебного дня (4 учебных часа в школе родного языка, 6 – в латинской школе), теоретически разработал классно- урочную систему учебных занятий и практически применил ее. Основы педагогики ВШ 145 Родился в семье провинциального адвоката в Рингтоне. Окончил Вестминстерскую школу, питомец и преподаватель Оксфорда. 1667 г. - секретарь лорда-канцлера Эшли. 1682 г. - эмигрировал в Голландию. 1688 г. - после «славной революции» возвращается в Англию и занимает почетное место в общественной жизни буржуазного общества. • Разработал способы и приемы развития мышления. • Считал, что у человека нет врожденных представлений и идей, он появляется на свет будучи «чистой доской». • Цель воспитания - обеспечение здорового духа в жүктеу/скачать 2.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|