Педагогика высшей школы

ПРЕДИСЛОВИЕ 
Магистр может стать педагогом в вузе. Поэтому основная цель и задачи 
курса педагогики высшей школы (ПВШ) и данного учебного пособия 
направлены на формирование основ профессионально-педагогической 
культуры преподавателя высшей школы, освоение теоретических основ 
современной педагогической науки и формирование готовности к творческому 
решению профессиональных задач. 
Педагогическая мысль в мире является одной из древнейших, она 
рождена практикой существования поколений людей. Сама наука "Педагогика" 
- во многом универсальна, динамична и многогранна. Универсальность 
педагогики проявляется в том, что знание ее необходимо на современном этапе 
развития общества не только будущему специалисту-преподавателю, но и 
любому человеку. 
Знание педагогики помогает специалистам в современном обществе 
самостоятельно добывать знания на протяжении всей жизни, а значит 
самообучаться 
и 
самообразовываться. 
Владение 
образовательными 
технологиями реализует современную парадигму образования «образование в 
течение всей жизни». Кроме того, у большинства специальностей работающих 
в системе "человек - человек" фактически заложена педагогическая, иными 
словами - просветительская - функция, будь то юрист или инспектор полиции, 
экономист, менеджер или маркетолог, журналист или гид, искусствовед или 
писатель, политолог или психолог, даже инженер или программист и др., да и 
сам человек в течение жизни выступает в роли "педагога" в семье и на работе с 
коллегами.
Роль образования в социально-экономическом развитии общества 
существенно расширилась, и известно, что образование является современной 
движущей силой этого развития. Поэтому для того, чтобы прогнозировать 
прогресс или регресс нужны элементарные знания о существующей системе 
образования в нашей стране и мире. Наука "педагогика" накопила богатый 
исторический опыт, который является частью современного научного знания и 
человеческой культуры, поэтому полная научная картина мира не возможна без 
включения нашей науки, в мировоззрение специалиста - без начальных знаний 
по педагогике. В то же время, образование есть слагаемое человеческого 
капитала общества. В дальнейшем затраты на образование будут только расти. 
Уже сейчас наше государство вкладывает около 3,5 % ВВП на образование. 
Планируется увеличение этого показателя до 6% ВВП. Стратегическая задача 
вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира 
диктует новые требования к системе образования. Казахстан интегрируется в 
Болонский 
процесс. 
Конкурентоспособность 
образования 
и 
конкурентоспособность специалиста являются одними из важных компонентов 
обеспечения конкурентоспособности нашего государства.
Освоение курса должно помочь студентам осознать: 
 актуальные проблемы системы образования в целом и педагогической 
науки в частности; 

Основы педагогики ВШ 
4 
 сущность педагогической деятельности преподавателя вуза; 

жүктеу/скачать 2.86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: