Педагогика высшей школы
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Первый этап: 1991-1994 годы. Становление законодательной и нормативно-правовой базы высшего образования Второй этап: 1995-1998 годы.
- Четвертый этап: 2001 год – по настоящее время .
|
Построение национальной Реформы образования, Интенсификация вхождения системы образования подготавливающие Казахстана в мировое к интеграционным процессам образовательное пространство Изменение структуры высшего образования. В соответствии с Законом «Об образовании» (1999) в целях унификации и соответствия структуры высшего образования международным стандартам законодательно была закреплена следующая структура высшего образования: высшее базовое образование (бакалавриат) со сроком обучения четыре года и присвоением степени «бакалавр»; Первый этап: 1991-1994 годы. Становление законодательной и нормативно-правовой базы высшего образования Второй этап: 1995-1998 годы. Модернизация системы высшего образования, обновление содержания высшего образования. Развитие негосударственного сектора ВО. Третий этап: 1999-2000 годы. Децентрализация управления и финансирования образования, расширение академических свобод организаций образования высшего образования Закон РК «Об образовании», 1992 Закон РК «О высшем образовании», 1993 Закон РК «Об образовании», 1999 Закон РК «Об образовании», 2007 Четвертый этап: 2001 год – по настоящее время. Стратегическое развитие системы высшего образования. Интеграция в мировое образовательное пространство Основы педагогики ВШ 17 высшее специальное образование со сроком обучения не менее четырех лет с присвоением квалификации «специалист с высшим профессиональным образованием»; высшее научно-педагогические образование (магистратура) со сроком обучения на основе высшего базового образования два года на основе высшего специального образования один год с присвоением квалификации и академической степени «магистр». Изменен основной принцип финансирования подготовки специалистов: грантовые или кредитные средства получает студент, а не высшее учебное заведение, как это было до реформы, т.е. произошел переход от принципа «финансирования объекта образования» к принципу «финансирование субъекта образования». В соответствии Законом «Об образовании», 2007 г. законодательно обеспечен переход на 12-летнее среднее образование; закреплена трехступенчатая модель подготовки кадров высшего и послевузовского образования (бакалавр – магистр – доктор PhD), магистратура выведена в уровень послевузовского образования; введена институциональная и специализированная аккредитация и др. Все уровни образования сопровождаются образовательными программами, что обеспечивает возможность мониторить систему с дошкольного уровня до послевузовского и дополнительного образования. Отличительной чертой высшего образования Казахстана служит внедрение государственных образовательных стандартов и Классификатора специальностей: В 90-е гг. были утверждены первые казахстанские образовательные стандарты по 310 специальностям высшего профессионального образования. В 1996 году была утверждена новая редакция Классификатора (перечня) специальностей высшего образования РК, в который вошли 342 специальности. В 2001 году в соответствии с Международным Классификатором систем образования (МСКО, ЮНЕСКО) разработан и введен в действие новый Классификатор направлений подготовки и специальностей высшего образования, содержащий 283 специальности специального образования, 70 магистерских и 46 бакалаврских направлений подготовки. Совершенствование Классификатора специальностей продолжается. В настоящее время подготовлен проект нового Классификатора специальностей высшего и послевузовского образования, в который включены три цикла обучения: бакалавриат (5Вхххх), магистратура (6Мхххх), докторантура PhD (6Dхххх). В Казахстане активно внедряется кредитная система обучения, на рассмотрении которой мы остановимся в следующем подразделе. Отметим, что все реформы происходят в контексте национальной политики и усиления мировых тенденций развития образования. Поэтому для целостного понимания Основы педагогики ВШ 18 современного этапа развития образования необходимо взглянуть на все изменения в контексте мировых тенденций. жүктеу/скачать 2.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|